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2021年天津市宝坻区八门城镇南燕窝中心小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )少壮不努力,________。
( 2 )花有重日开,________
( 3 )一日之际在于晨,________。
( 4 )黑发不知勤学早,________。
二、 填空题(分值:20分)

根据拼音把词语补充完整。

tuī jiàn

fān kāi

chuāng lián

shān chú

wò shǒu

huáng hūn

______

______

______

______

______

______

在横线上填上适当的词语。

交谈______ 爱惜______ 动作______

挡住______ 讨论______ 改正______

按意思写词语。

①共同承担危险和困难。______

②彼此很好地相处。______

③形容孤单,没有伴侣。______

④指年龄已经超过了70岁。______

⑤指收获不小,有很大的收获。______

回忆课文内容填空。
( 1 )《出塞》表达诗人对边塞将士们同情的诗句是:________,________。
( 2 )《凉州词》表达了诗人________的英雄气概。
( 3 )《夏日绝句》表达诗人志向的诗句是:________,________。
( 4 )《为中华之崛起而读书》诗文是以________说的话作为标题,表现了他的________和远大的________。
( 5 )《梅兰芳蓄须》讲的是京剧表演艺术家________不为日本侵略者登台演出的故事,赞美了他高贵的民族________和爱国________。
( 6 )《延安,我把你追寻》中作者以充满深情的笔触,生动形象地讴歌了________,热情地抒发了________的迫切心情,强调了在新时期________的重要性。
( 7 )《别董大》中写景的诗句是:“________,________。”抒情的诗句是:“________,________?”我还知道描写送别的诗句有:“________,________。”
三、 连线题(分值:10分)
将左右两边的词语搭配起来。

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]诗歌鉴赏

出塞

秦时明月汉时关,____________。

但使龙城飞将在,____________。

( 1 )把古诗补充完整。诗作者是________代诗人________。诗中“龙城飞将”泛指________的将领。
( 2 )解释下列词语的意思。

但使:________。 不教:________。

( 3 )这首诗的前两句描绘了一幅怎样的画面?
( 4 )这首诗的后两句用汉代的名将李广比喻________,歌颂他们决心________的战斗精神。
( 5 )下列内容中暗示边防多战事的一项是( )
A: 秦时明月
B: 汉时关
C: 人未还
( 6 )万里这首诗着重表现的是( )(多选)
A: 对敌人的蔑视。
B: 对国家的忠诚。
C: 一种勇往直前、无所畏惧的气概。
D: 对战争的恐惧与排斥
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文、完成练习。

不能只留下一朵玫瑰(节选)

女孩见母亲已经知道了自己的心思,便大哭起来,然后把学校里发生的事都告诉了母亲。母亲抚(摸 模 莫)着女孩的头发说:“你一定会是一个出色的叙述者,你的旁白一定会使演出更加精(采 彩 睬)。”在以后的几个星期里,母亲不断鼓(厉 历 励)并帮助女孩把旁白念得有声有色。不言而喻,演出非常成功。

花园里需要玫瑰花,但不能只有玫瑰花,每一朵花都有自己的美丽。生活中每个人都有自己的使命和位置。

( 1 )照样子写词语。

例:有声有色

有________有________

有________有________

有________有________

有________有________



( 2 )根据词义写词语。

①记载或讲述事情的经过。________

②比喻重大的责任。________

③戏剧角色背着台上其他剧中人对观众说的话。________

④不需要说明,就可以理解。________

( 3 )选择文中括号内合适的字。

抚________(摸 模 莫) 鼓________(厉 历 励)

( 4 )文中划线句子你是怎样理解的?写出你的理解。
( 5 )你读了短文的最后一句话有什么感受吗?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

题目:美丽的___________

要求:你的家乡一定有许多美丽的自然景观,选择一处,把题目补充完整,写出景观的特点。

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