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2021年广州市海珠区绿翠小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把宋代诗人李清照的《夏日绝句》补充完整。

______

至今思项羽,不肯过江东。

二、 填空题(分值:20分)

根据意思写词语。

①眼睛向四周看。______

②攀拉他物而向上。______

③瞪着眼说不出话来。______

根据课文内容填空。
( 1 )梅须逊雪三分白,________。
( 2 )《爬山虎的脚》一文是这样介绍爬山虎的叶子的——那些叶子绿得那么________,看着非常________。叶尖一顺儿________,在墙上铺得那么________,没有________起来的,也不留一点儿________。
( 3 )《题西林壁》一诗中与“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是:________,________。
( 4 )《蟋蟀的住宅》一文中,蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在三个方面,分别是:________,________,________。
多音字组词。

恶wù ______ è ______ 脏zāng______ zàng______

的dē ______ dí ______ 血xuè______ xiě______

给划线的字选择读音。

天气闷(A.mèn B.mēn)热______

闷闷(A.mèn B.mēn)不乐______

狂风怒号(A.háo B.hào)______

吹响号(A.háo B.hào)角______

一层薄(A.báo B.bó)雾______

又薄(A.báo B.bó)______

三、 连线题(分值:10分)

根据字义连线

训:教导;训诫______ a、校训

教导或训诫的话______ b、军训

训练 ______ c、教训

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]古诗词阅读。

冬夜读书示子聿

[宋]陆游

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

( 1 )解释加点的字词。

始:________终:________躬行:________

( 2 )写出下面诗句的意思。

古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

( 3 )“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”与下面( )的意思相同。
A: 书到用时方恨少,事非经过不知难。
B: 世上无难事,只要肯登攀。
C: 读万卷书,行万里路。
D: 路遥知马力,日久见人心。
( 4 )陆游告诉儿子读书的两个道理:一是________;二是________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读专项训练。

①战国时期的赵图,有一位出名的武将叫廉颇。他不但武艺高强,箭法出众,还善于用兵打仗。泰国、齐国这些大国常来攻打赵国,越王命廉颇为统帅,多次打败了敌军。敌军听到廉颇的名字,都很害怕。可后来,赵王中了秦国的离间计,认为廉颇老了不中用了,改派青年将领赵括代替他。赵括骄傲轻敌,使赵军打了大败仗。赵国也险些亡国。

②赵王想重新起用老将廉颇。便派出使者去看一看老将军身体怎么样,是否还愿意为国效力。廉颇见到赵王的使者,高兴极了。为了表示自己威风不减当年,还能上阵打仗,为国立功。他一顿饭就吃了一斗米、十斤肉。吃完了。他又披上铠甲,跃上战马,拉弓射箭,舞枪刺杀,果然身手不凡。他对使者说:“你看我,虽然老了,可是能吃饭能打仗,只要大王肯用我,我万死不辞,马上回去领兵参战!”

③使者走了以后,廉颇日夜盼望越王的调令。可一直没等到。原来那个使者接受了一个叫郭开的坏人贿赂,故意在越王面前说了瞎话,说廉颇饭量虽好,可一会儿工夫拉了三次尿。赵王听了,认为廉颇真不中用了,就不再调用他。

④廉颇为赵国的安宁奋斗了一生。晚年仍希望为国出力。他对别人说:“我真想有一天,还能率领赵国的兵士冲锋陷阵啊!”

⑤只要一息尚存,就全身心地报效祖国。这就是爱国英雄们的本色。

( 1 )这个故事的主人公是________。体现本文主旨的段落是第________段。我想用“________(四字词语)”来赞美主人公。
( 2 )请仔细阅读短文,把第①~④段的段意补充完整。

①赵王中了离间计,用________代替________。

②廉颇在使者面前________。

③赵王信了郭开的挑拨,________。

④________

( 3 )请围绕短文的中心,合并第①~④段的段意来概括本文的主要内容。
( 4 )根据短文的主要内容,给短文选择一个最恰当的标题( )
A: 廉颇与赵王
B: 廉颇老矣,尚能饭否
C: 廉颇思赵
D: 武将廉颇
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在成长的道路上,除了家人的陪伴,你一定还遇到过许多人,比如博爱儒雅的老师、活泼阳光的同学、善良友好的邻居……请选择一位你熟悉的人,想想你们之间发生过什么让你印象深刻的事情,把他(她)最突出的特点写下来。题目自拟,写出真情实感。
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