| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下列名句补充完整。 ( 1 )空山不见人，________。 ( 2 )生当作人杰，________。 ( 3 )人非________，________无惑？ ( 4 )八月暖，________，十月________。 |
1、[查看原题] 把四字词语补充完整，并选择合适的词语填空。 ①______达理 ②______叹气 ③______连不______ ④______头______气 Ⅰ春雨______地下了三天。 Ⅱ我数学没有考好，______地回到家里，妈妈看了我的卷子______，直皱眉头。 Ⅲ她是一个______的好老师。 |
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 巨人______变成了四季的风和飘动的云；他______化作了隆隆的雷声；他的______变成了太阳；他的______变成了月亮；他的______变成了辽阔的大地；他的______变成大地的四极和五方的名山；他的______变成了奔流不息的江河；他的______变成了茂盛的花草树木；他的______变成了滋润万物的雨露…… |
3、[查看原题] 古代的文人墨客总是喜欢用自己的美妙诗句来描绘祖国的大好河山，先请连线在填空。 ①天门中断楚江开______ A、潭面无风镜未磨 ②横看成岭侧成峰______ B、山色空蒙雨亦奇 ③黄河远上白云间______ C、远近高低各不同 ④水光潋滟晴方好______ D、碧水东流至此回 ⑤湖光秋月两相和______ E、一片孤城万仞山 ⑥接天莲叶无穷碧______ F、映日荷花别样红 ⑦孤帆远影碧空尽______ G、唯见长江天际流 ⑧黑云翻墨未遮山______ H、白雨跳珠乱入船 上面诗句中，描写长江壮美景色的诗句有______（填序号），它们的作者都是______朝的______；描写西湖秀美景色的诗句有______（填序号）。 |
4、[查看原题] 填字组词。 震______欲______ 心______胆______ ______山______岭 ______山______岭 千______一______ ______不______身 |
1、[查看原题] 想一想，连一连。 医生 时间就是知识 教师 时间就是生命 军人 时间就是创新 科学家 时间就是胜利 |
出塞
秦时明月汉时关，____________________。
但使龙城飞将在，____________________。
( 1 )按原文填空。但使：________飞将：________教：________
( 3 )根据故事内容，判断对错。①这是一首慨叹边战不断、国无良将的边塞诗。
②“出塞”是唐代诗人写边塞生活的诗常用的题目。
③“秦时明月汉时关”即秦汉时的明月，秦汉时的关塞。时间久远，关塞坚固。
④诗人从写景入手，首句勾勒出一幅冷月照边关的苍凉景象。
( 4 )诗歌的主题是（）。我和鲁迅先生的“奇遇”
我正在时空的隧道中寻找一颗能指引我前行的明“星”，隐约间，我看见一位穿黑色长袍的先生正在桌旁埋头写作。那像隶书的“一”字胡须让我断定他就是鲁迅先生。于是，我和鲁迅先生便有了下面的对话。
“先生，”我问，“我最喜欢看您的书。除了在教材中读您的文章，我还读过您的《朝花夕拾》《呐喊》……还有您的一些杂文集。”鲁迅先生慈爱地看着我说：“哦，不错哦，但我觉得读书还是广泛一点儿好，你还应该多读一些其他人写的好书，文学的、社会科学的和自然科学的书也可以多读一些，就像蜜蜂采蜜一样，不要光叮一处采，多处采集，酿出的蜜才更香甜呢。”
“先生，”我又接着问，“我虽然喜欢文学，但我要学的功课很多，这矛盾怎么解决呢？我的文学梦是可以实现的吗？”鲁迅先生微笑着说：“博，然后深；广，然后专。中学是打基础的阶段，偏科当然不好啰。你的文学梦嘛，现在说它还太早。梦是什么？梦就是希望吧。希望就像这地上的路一样，本是无所谓有，也是无所谓无的，只因为走的人多了才成了路。”
当我还要再问时，鲁迅先生却从我眼前消失了。虽然他走了，但我明白了今后的路该怎么去走。
( 1 )鲁迅先生把读书比作成________，这个比喻充分说明了（ ）。（多项选择）A．读书是快乐的 B．多读书的益处大 C．要读多种类型的书
( 2 )鲁迅先生说的“博，然后深；广，然后专”的意思是（ ）。
