| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填空。 ( 1 )返景入深林，________。 ( 2 )________，自用则小。 ( 3 )________，审问之，________，________。笃行之。 ( 4 )再近些，只见白浪翻滚，形成________。 |
1、[查看原题] 反义词。 隐隐约约----______ 金碧辉煌----______ 神清气爽----______ 古老----______ | ||||||||||||
2、[查看原题] 读课文《普罗米修斯盗火》，排列顺序。 ______普罗米修斯受到了残酷的惩罚。 ______普罗米修斯盗取火种，小心翼翼地带到人间。 ______普罗米修斯获得了自由。 ______主神宙斯得知此事，大发雷霆。 ______地球上没有火种，人类在无边的黑暗中度过了一个又一个漫长的夜晚。 ______希腊大英雄赫剌克勒斯射死凶残的鹫鹰，救了普罗米修斯。 | ||||||||||||
3、[查看原题] 给下列字标拼音。
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4、[查看原题] 读《我给江主席献花》，填空 写香港在______回到了祖国的怀抱，她的区旗是______，首任行政长官是 ______； 澳门在______回到了祖国的怀抱，她的区旗是______，首任行政长官是______。 |
1、[查看原题] 连一连。 隆隆的 巨人 照耀 斧头 巍峨的 雷声 创造 大地 辽阔的 花草树木 发生 宇宙 茂盛的 大地 拿起 变化 |
阅读下面两首诗，回答
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《峨眉山月歌》
李白 李白
杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
( 1 )“月”是李白诗中常见的意象，借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。( 2 )请描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所表现的画面。阅读课文《为中华之崛起而读书》填空
从租界回来以后，同学们常常看到周恩来一个人在沉思，谁也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身课上，听了周恩来的发言才解开了这个谜。
那天上修身课，魏校长向同学们提出一个问题：“请问诸（zhū）生为什么而读书？”
同学们踊（yǒng）跃回答。有的说：“为明理而读书。”有的说：“为做官而读书。”也有的说“为挣钱而读书”“为吃饭而读书”……
周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道：
“为中华之崛起而读书！”
魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！”
周恩来铿（kēng）锵（qiāng）有力的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当效（xiào）周生啊！”
是的，少年周恩来在那时就已经认识到，中国人要想不受帝国主义欺凌（líng），就要振兴中华。读书，就要以此为目标。
( 1 )写出下列词语的近义词。坚定—________ 清晰—________ 崛起—________ 欺凌—________
( 2 )联系上下文理解词语的意思：喝彩：________
铿锵有力：________
( 3 )第一自然段在文中是________段，起________作用。( 4 )画横线的句子应该用什么样的语气读A: 佩服感叹在我们读过的神话故事中，有许多充满智慧或者有着无穷力量的人物，在这些人物中，你最喜欢哪个呢？如果有一天这个人物来到你身边，会发生什么样的故事呢？请你展开大胆想象，写一个好玩儿的故事。
