| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )秦时明月汉时关，________。 ( 2 )________，古来征战几人回？ ( 3 )________，死亦为鬼雄。 ( 4 )莫愁前路无知己，________？ |
1、[查看原题] 组词。 缓______ 猎______ 输______ 朝______ 暖______ 借______ 偷______ 潮______ |
2、[查看原题] 我能将下列词语补充完整 人声鼎______ 水天相______ 人______人______ 风______浪吼 ______天卷地 山______地______ |
3、[查看原题] 课文整体梳理。 秋天的夜晚，我和阿妈走月亮，先走过______，看到每个小水塘里都抱着一个月亮。又走在______听到______，看到了______。 |
4、[查看原题] 根据意思写成语。 ( 1 )形容各种美好的东西很多（多指书籍或工艺品）。________ ( 2 )春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。________ ( 3 )形容形象高大，气概雄伟豪迈。________ |
1、[查看原题] 我能把下面的词语用线恰当地连接起来。 创造 奥秘 电报 贝尔 改善 梦想 显微镜 列文虎克 探索 生活 电话 莫尔斯 实现 奇迹 霓虹 克劳德 |
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
( 1 )根据意思写出诗中的词语指极短的时间。________
江海汇合之处。________
( 2 )“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象。魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？”
“为中华之崛起而读书！
魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇！为中华之崛起，有志者当效此生！”
( 1 )“有志者”的意思是________，“效”的意思是________这句话的意思是________。从你读过的神话或童话故事中，选择你最喜欢、最熟悉的一个人物来展开想象，如果有机会和他（她）过上一天，你们会一起去哪里？做些什么？会发生什么故事？以“我和___________过一天”为题，把你想象的内容写下来。（400字左右）
