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2021年宁波洪家小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

将诗句补充完整。

( 1 )举头________,低头________。

( 2 )飞流直下________,________落九天。

( 3 )王师________,家祭无忘________。

二、 填空题(分值:20分)
给划线字选择合适的意思,把序号填在横线上。

“真”的意思有:A.真实,跟“假”相反。B.确实,的确。C.清楚,显明。

①我有机会看清它的真面目。______

②真是一株大树!______

写出下列词语的近义词。

慎重——______ 搜索——______

平坦——______ 倾斜——______

柔弱——______ 隐蔽——______

选择——______ 简朴——______

读《一路花香》,按课文内容填空。
①完好无损的水罐为______而感到骄傲,破损的水罐因为______而感到惭愧。
②挑水工利用破水罐的裂缝______,让破水罐发挥了另外的作用。

根据意思写词语。

①指能适应各种环境,在任何环境中都能满足。______

②谨慎认真。______

③下得又大又急的雨。______

三、 连线题(分值:10分)
读一读,连一连。

隆隆的 花草树木 嫦娥 尝百草

茂盛的 大地 大禹 闹海

辽阔的 江河 哪吒 奔月

奔流不息的 雷声 神农 治水

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读一读,做一做。咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
( 1 )背背这首古诗,想一想,诗句是从哪些方面来描写鹅的?
( 2 )传说这首诗是作者七岁时随口吟成的,描写了________的情景。表现了幼年时代的作者天真可爱,善于观察的特点。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读综合训练。


毽子里的铜钱(节选)

那时,我大约十岁吧。有一天,在院子里踢毽子,卖烤山薯的来了。闻到那股子香喷喷的味道。好想吃啊!身边没有钱,却伸着脖子问:“老伯伯,几个钢板一个?”老人一声不响,却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤山薯。往我手里一放说:“给你吃。”我十分感激,就慢慢地刨开了皮,万分珍惜地吃起来。

隔壁的二婶走过来了。她挑了几个大的烤山薯,称一称正好要十个铜板。二婶说:“算九个钢板吧,我手里只有九个。”老人说:“不行啊,我要亏本啦。”二婶说:“下回补你就是了。”她就捧着山薯进去了。老人愣愣地望着她家那扇门:A.我呢,愣愣地望着老人。他满脸的皱纹很深很深,很不快乐的样子。我心里说不出的难过,只想代二婶给他一个钢板,但是身边真的没有钱。看看手里吃了一半的烤山薯,B.结结巴巴地说:“老伯伯。我也没给钱呢。”

老人笑了,说:“小孩子嘛,送给你吃的。”

我越发觉得心里不安,忽然想起毽子里面有两个钢钱儿。只是两个铜钱呀,怎么抵得过一个钢板呢?但我还是急急忙忙撕开毽子的包布,挖出两枚亮晶晶崭新的铜钱,遇到老人手心里说:“老伯伯,给您。”

他好半天才明白我的意思,马上把铜钱放回我的口袋里,摸摸裁的头说:“小姑娘。我怎么会拿你的钱呢?不过你的好心肠,我永远不会忘记的。”他又在烘缸里取出一个小山薯给我说:“再给你一个。”

我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里,向我笑着摆摆手,提着烘缸走了。望着他微微驼着的背脊,摸着烤山薯边热烘烘的铜钱,我的心也是热烘烘的。

批注①:“伸 看脖子”运用动作描写,形象地写出了“我”的嘴馋。

批注②,老人为什么一声不响?

批注③:老人的三次“笑”让我们看到他的善良、慈样。


( 1 )短文写了哪些事?请照样子填空。

(老人)送烤山薯→(二婶)________→(“我")________→________ ________

( 2 )画横线的部分中。A运用了________描写,体现了“我” ________的心情:B运用了________描写,体现了“我”________的心情。
( 3 )给短文右侧的批注分分类。

批注①( )

批注②( )

批注③( )

A.对内容的疑问 B.对内容的体会

C.对写法的点评 D.获得的启发

( 4 )请选择一个角度,在短文右侧空白处作批注。
( 5 )画横线的部分中两个“热烘烘”分别指什么?为什么“我”的心会是热烘烘的?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

每天都会发生各种各样的事情,请选择一件你亲身经历的或者看到的或者听到的事情写一篇习作。写清楚事情的起因、经过、结果。写完之后请同学帮忙修改。

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