| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 本学期我们积累了不少精彩的句段，请你填一填。 ( 1 )午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像________。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边________的地方出现了一条白线，人群又________。 ( 2 )________七岁，尝与诸小儿游。看道边________多子折枝，诸儿________取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，________。 ( 3 )老师告诉我们，要想取得好的成绩，就要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地力行。我不由得想起了《礼记》中的一句名言：________。 |
1、[查看原题] 选择正确的字组词。 状 壮 ______观 形______ | ||||||||||||
2、[查看原题] 读句子，分别用两个四字词语概括出人物形象的特点。 ( 1 )十天后，扁鹊再一次来拜访，对蔡桓候说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。”蔡桓侯听了非常不高兴。扁鹊连忙退了出去。 扁鹊：________ 蔡桓侯：________ ( 2 )纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。纪昌：________ | ||||||||||||
3、[查看原题] 按照课文看拼音写词语。
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4、[查看原题] 给下面的加点字注音。 昔日______ 延安______ 春笋______ 土炕______ 茅屋______ 一旦______ 明媚______ 辉煌______ |
1、[查看原题] 读一读，连一连。 幸福的 大火 盘古在沉睡 天和地逐渐成形了 熊熊的 云霞 盘古醒后 形成了世间万物 五彩的 碎石 盘古头顶天，脚踩地 天和地分开了 零星的 生活 盘古倒下后 天和地没有分开 |
云之歌（节选）
鲁藜
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
（选自《新时期文学二十年精选诗歌卷》）
( 1 )写出下列字词的反义词。来——________ 西——________ 落——________
迎接——________ 灿烂——________ 早晨——________
( 2 )诗歌中的云都有什么颜色？阅读短文，完成练习。
丹顶鹤
丹顶鹤全身大部分是雪白的，头顶有一点朱红色，这点朱红色是椭圆形的，正正地长在头顶中央。它的嘴很长，上面有一条黑道。丹顶鹤的头小得可怜，几乎和那长脖子一般粗。最有趣的是那双眼睛，像个小豆豆，边上还有一圈黑。它的尾巴也是黑的，它的脚很长，不过皮肤有些难看——像鸡皮一样一圈一圈的。丹顶鹤的美不仅仅在于它的外貌。它走起路来姿态也很漂亮，腿一下一下地迈着，脖子一伸一伸，东瞄瞄，西瞄瞄，样子十分警觉，有时还伴有一阵舞蹈。它休息时更是好看，它用“金鸡独立”的架势，一条腿着地，另一条腿蜷起，亭亭玉立。不过长脖子不能歇，仍旧四处张望，窥探动静。丹顶鹤真是又美丽，又可爱呀!
( 1 )找出文章的中心句。( 2 )短文主要介绍了丹顶鹤哪些部位的特点？从你读过的神话或童话故事中，选择你最喜欢、最熟悉的一个人物来展开想象，如果有机会和他（她）过上一天，你们会一起去哪里？做些什么？会发生什么故事？以“我和___________过一天”为题，把你想象的内容写下来。（400字左右）
