| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 语文实践作业:走进古诗文。 ( 1 )诗句与友谊。 ①浮云游子意,________。 ②劝君更尽一杯酒,________。 ③我寄愁心与明月,________。 ④正是江南好风景,________。 ⑤海内存知己,________。 ( 2 )诗句与花。①春色满园关不住,________。 ②接天莲叶无穷碧,________。 ③________,凌寒独自开。 ④________,悠然见南山。 ( 3 )诗句与鸟。①两个________鸣翠柳,一行________上青天。 ②无可奈何花落去,似曾相识________归来。 ③泥融飞________,沙暖睡鸳鸯。 ④明月别枝惊________,清风半夜鸣蝉。 |
1、[查看原题] 选择正确的读音 大地冰封 (fēng fēn)______ 模糊(mú mó)______ 十里长堤(dī tī)______ 凝结 (níng líng)______ 零下(líng níng )______ 俗称 (shú sú)______ |
2、[查看原题] 写出下列汉字的音节。 彼 锹 杈 麦 务 ______ ______ ______ ______ ______ |
3、[查看原题] 填上合适的关联词语。 ______母亲不相信,______她还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来,好使它不至于被风吹断,______它使女儿对生命产生了愉快的想象。 |
4、[查看原题] 读句子,在括号里写出同音字。 lú ______舍周围生长着很多______苇。 shū 这是一条特______的运______线。 cè 公路左______是深不可______的悬崖。 yuán ______来是这个______故。 |
1、[查看原题] 连线。 ( 1 )词语搭配找朋友。 创造 奥秘 改善 梦想 探索 生活 实现 奇迹 ( 2 )创造发明连一连。电报 贝尔 显微镜 列文虎克 电话 莫尔斯 霓虹 克劳德 |
课内阅读
鸟鸣涧
人闲桂花落,夜静春山空。
月出惊山鸟,时鸣春涧中。
茅以昇的故事
①茅以昇是著名的桥梁专家,他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。
②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里,从小学习刻苦勤奋,天资聪慧。一年暑假,爷爷亲自教他学习古文,让他先把文章从头到尾抄录一遍,一面抄写一面讲解,抄完之后再练习背诵讲解。这样,一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。
③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船,因为看龙船的人太多,把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里,有的人不幸被淹死。小以昇惊呆了,这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥,造非常结实的大桥。从此以后,茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥,总是注意观察桥面桥桩,久久不肯离去。
④1916年,茅以昇到美国留学,成为康奈尔大学桥梁专业的研究生,很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会,他晚上上课,攻读博士学位,白天到一家桥梁公司实习,亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油臻,终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他,一份份聘书从各地寄来。请他担任工程师。
⑤但是,茅以昇没有接受聘请,而是决定回国。美国有些人劝他:“科学是没有祖国的。是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差,你留在美国贡献会更大。”茅以昇回答:“虽然科学没有祖国,但是科学家是有祖国的。我是一个中国人,我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务!”
⑥1920年,茅以昇带着一身本领回到国内,开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥,就是茅以昇设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后,他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任,主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》,对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果,培养了大批科技人才。
( 1 )根据短文内容填写下表。|
时间 |
事件 |
|
小时候 |
茅以昇小时候不但聪明,而且学习刻苦勤奋。 |
|
①________ |
|
|
1916年 |
②________ |
|
1920年 |
茅以昇回国,开始了为国造桥的事业。 |
|
中华人民共和国成立后 |
③________ |
