| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据意思写词语。 ( 1 )形容聚集的人极多。________ ( 2 )形容隐隐约约。________ ( 3 )没有风浪，比喻平静。________ ( 4 )形容许多人在一起大声讲话声音喧闹，像开了锅一样。________ ( 5 )山岳倒塌、地面开裂，形容声响巨大或变化剧烈。________ |
2、[查看原题] 选词填空。 厉害 利害 ①乡亲们不计______，心里想的是他人的利益。 ②母亲病逝了，卡罗纳哭得很______。 可怜 怜悯 ③今天上午，______的卡罗纳来到了学校。 ④我心里不由得泛起一阵同情和______。 关切 关心 ⑤大家都用______的目光默默地看着他。 ⑥老师和同学们都很______卡罗纳。 用意 愿意 ⑦我______帮助他。 ⑧看着老师的眼睛，我明白了老师的______。 |
3、[查看原题] 照样子，写字和词语。 例：兄——(况)（情况） 川——______ ______ 户——______ ______ |
4、[查看原题] 选出下面句子中加点字的意思。 一马脱缰，窜于街。人急走______，唯李将军制之______，故人替其勇也。 A．跑 B．步行 C．人 D．马 |
1、[查看原题] 我能把下面的词语用线恰当地连接起来。 创造 奥秘 电报 贝尔 改善 梦想 显微镜 列文虎克 探索 生活 电话 莫尔斯 实现 奇迹 霓虹 克劳德 |
浪淘沙
（唐）刘禹锡
八月涛声吼地来，
头高数丈触山回。
须臾却入海门去，
卷起沙堆似雪堆。
( 1 )根据意思写出诗中的词语①指极短的时间________
②江海汇合之处________
( 2 )“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了________（涨潮 退潮）时的景象。课外阅读。
早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘树和柚树上撒下一层洁白的霜，清新而明净；太阳出来，露水消逝了，橘树柚树闪烁着阳光，绿叶金实；三峡中又是一片秋天的明丽。
中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；而一面又把那激荡、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
下午，太阳还没有落，峡里早起了一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。
夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起；连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了容易，在水面上轻轻地摇曳。
( 1 )这几段文字是按什么顺序来写的？你从哪些词语中看出来的？( 2 )第四自然段写的哪些景物？( 3 )在文段中找出一个拟人句。春风 春雨 柳树 小草 嫩芽 布谷 燕子 蜜蜂 梨花
杏花 桃花
同学们，这是我们以前学过的描写春天的一些词语。春天来了，请走出教室，走向大自然，去春游，看看春天美好的景色。然后抓住春天里大自然景色的特点，按一定的顺序写一篇作文。
要求：内容具体，语句通顺；400字左右。
