| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )千里黄云白日曛，________。 ( 2 )但使龙城飞将在，________。 ( 3 )________，古来征战几人回。 |
1、[查看原题] 比一比，再组词。 潮______ 堤______ 震______ 朝______ 提______ 振______ 换______ 即______ 蝇______ 唤______ 既______ 绳______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 查字典，理解字义。 “庞”用音序查字法应先查音序______，再查音节______。它在字典里的解释有：①大。②杂乱。③面庞，脸盘。④姓。“庞”字在下面词语中分别是什么意思？（填序号） 庞涓______ 庞大______ 庞杂______ 脸庞______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 选一选 关切的______ A．不幸 无法形容的______ B．目光 可怜的______ C．悲哀 巨大的______ D．孩子 | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 读拼音写词语。
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1、[查看原题] 连一连。 闻名世界的 消息 躲避 难关 优厚的 表演艺术 直面 合同 高超的 艺术家 签订 危险 胜利的 条件 渡过 纠缠 |
写出诗句的意思，然后完成填空练习。
望天门山
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
( 1 )第一句中________写出了天门山的山势奇险；一、二句中________ ________两个字写出了长江冲决一切奔腾向前的水势； 二、三句中________ ________写出了水和山的颜色美。不知道什么时候，出现了一位神通广大的女神，名叫女娲。有一天，女娲行走在这片莽（mǎnɡ）莽榛（zhēn）榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。
添一点儿什么呢？
走啊走啊，她走得有些疲倦了，偶然在一个水池旁边蹲下来。澄澈的池水照出了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动，世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己一样的生物加入到世间呢？
想着想着，她就顺手从池边掘起一团黄泥，掺和了水，在手里揉着，捏着，捏成了一个娃娃模样的小东西。
她把这个小东西放到地面上。说也奇怪，这个泥捏的小家伙，刚一接触地面，就活了起来，并且开口就喊：“妈妈！”接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表达他获得生命的快乐。
女娲看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，又听见“妈妈”的喊声，不由得满心欢喜，眉开眼笑。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
( 1 )给下面的多音字选择正确答案。掺和________（huo he） 和________（huò hé）好 和________（huò hé）面
模________（mò mú样） 模________（mò mú）仿 劳模________（mò mú）
( 2 )联系上下文，理解词语。①澄澈：________。
②兴高采烈：________。
③灵机一动：________。
( 3 )照样子写词语。跳跃（两个字都是近义词）：：________、________、________
各种各样（ABAC样式的词语）：________、________、________
( 4 )文段中画线的句子写得十分生动，这里运用了________描写方法写出了女娲的性格，文句写池水的作用是________，作者这样写的目的是________。同学们,你一定经历过不少事情,有愉快的,有难过的,有令你感到委屈的……请选择其中的一件写下来吧!以《令我_______的一件事》为题,注意写作之前先把题目补充完整。
要求:语句通顺,意思清楚,400字左右。
