| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 根据课文《世界地图引出的发现》内容填空。 《世界地图引出的发现》一文中写了______年的一天,______因为生病住院,因此发现了:在太古时代,地球上所有的______都是连在一起的,后来因为不断______,才分成今天的各个大陆。后来,他作了题为“______”的演讲,提出了关于______的假说,引起了地质界的震动。 |
2、[查看原题] 你的民族是______,这个民族的特点是______。 |
3、[查看原题] 品读句子,完成练习。 双翅一翻,把斜阳掉在江上:头白的芦苇,也妆成一瞬的紅颜了。 ( 1 )作者运用了“________”“________”这两个动词把夕阳写得非常生动。( 2 )这首诗语言生动,想象丰富。请你试着用自己的语言描绘归鸟和日落的画面。 |
4、[查看原题] 读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在横线上标明。 ①火烧云红通通的。______ ②天空的云从西边一直烧到东边。______ ③忽然又来了一条大狗。______ ④这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。______ ⑤火烧云的样子很多。______ |
1、[查看原题] 根据字义连线 训:教导;训诫______ a、校训 教导或训诫的话______ b、军训 训练 ______ c、教训 |
浪淘沙
(唐)刘禹锡
八月涛声吼地来,头高数丈触山回。
须臾却入海门去,卷起沙堆似雪堆。
( 1 )根据意思写出诗中的词语。指极短的时间。________
江海汇合之处。________
( 2 )“八月涛声吼地来”是从________(视觉 听觉)方面来描写的,写了________(涨潮 退潮)时的景象;“头高数丈触山回”是从________(视觉 听觉)方面来描写的,写了________(涨潮 退潮)时的景象。五月的田野
麦子熟的时候,豆荚也长大了。麦子是黄黄的,豆荚是青青的。黄黄的麦子和青青的豆荚在五月的和风中,娴(xián)静地微笑。于是空旷的田野里,洋溢着熟了的麦子和熟了的豆荚那无与伦比的清香。
那时候,麦子和豆荚诱惑着我们,我们忙碌起来。湿湿的、长长的田埂上,通常会出现我们握着镰刀、挎着竹篮的身影。
五月的风暖暖的,赤足走到油光光的泥土里,软软的,冷不丁地,泥土会从我们的脚趾缝里冒出来,真是舒服。折一根柔韧的柳条,削一节直直的竹管,柳条做鞭子,竹管做笛子竹笛吹一声,鞭子挥一挥。——鸭子蹒跚(pán shān)地迈着步子前进了,羊儿撒着欢儿向前走了……
我们把鸭子赶到刚翻过的地里,把羊儿牵到河边去,我们也不闲着,家里的兔子等着我们鲜嫩的青草呢!我们小心翼翼地从麦田的田埂上、豆地里,扯一小捧嫩青草,放进竹篮里。累了,我们便往地上一躺,让五月的阳光在我们圆滚滚的肚子上画出漂亮的图案当我们一觉醒来,映入眼帘的是一片麦子和豆荚,高的是麦子,矮的是豆荚……
( 1 )根据下面的意思,从文中找出相应的四字词语。①没有能够比得上的。________
②形容举动十分谨慎,丝毫不敢疏忽。________
( 2 )用横线画出文中的一个拟人句,再仿写一句。________①握着镰刀、挎着篮子收麦子、豆荚。
②赤着脚在软软的泥土上走,很舒服。
③柳条做鞭子,竹管做笛子。
④赶着鸭子,放着羊儿,扯嫩青草喂兔子
⑤在田野里睡觉。
