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2021年天津钢管公司小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

默写诗句:

江雪

千山______,______踪______。

______蓑笠______,______。


二、 填空题(分值:20分)
连一连,读一读。(把意思相近的词用线连起来)

①宽阔______ A.和善

②诧异______ B.惊异

③谦虚______ C.宽敞

④善良______ D.虚心

看拼音写词语

rú qì rú sù

chèn qí bù bèi

qī cǎn

tǎo yàn

______

______

______

______

读《老师,您好!》,填空
用______和______把人才塑造,让______和______在心灵闪耀。 啊,教师的事业多么美好!笔尖飞舞,那是______;笑语盈盈,那是______。
照样子对对子。

例:绿水对(青山)

白银对______

天南对______

红墙对______

诗情对______

雨雪对______

悲欢对______

洁白对______

宽阔对______

湖光对______

三、 连线题(分值:10分)
连连看。

搜索 耙扫 慎重地 细丝

仔细 巢穴 简单的 工具

摆动 平整 枝状的 选择

修理 触须 收拾得 平坦

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]按要求完成下面的问题。

游山西村

莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。

______________,______________。

( 1 )把诗句补充完整:莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。________,________。

其中“重”是多音字,诗中读音是________,另一个读音是________,组词________。

( 2 )这首诗描写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。
( 3 )“足”的意思是________,可以看出________。
( 4 )诗中的“山西村”在__________。
A: 今山西省山西村
B: 今浙江绍兴
C: 今浙江杭州
( 5 )诗中写景寓哲理的诗句是________,告诉我们一个生活哲理:________
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读理解。

呵护世界

我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走进一座花坛时,一个象话一样美丽了的小女孩挡住我,轻轻地说:“叔叔,请你不要走过那里去,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了它。”在我看来,这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对着的美好世界。

在我们面对时时触摸的生活,面对与你打交道的人们时,你是不是象这个小女孩一样地小心呵护,给以关爱呢?我们是否常常因为自己的一声斥责,一片怒容,一句搪塞,或是一时的冲撞,就这么弄伤了对方的心灵,或是火热风景,破坏了美好的景致?

当然,我们承受着生活的压力,常常有不顺心的时候,会常在心里怀着一股怒气和怨恨,假如任凭这些情绪到处流泻感染,无疑会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易,这世界更需要我们投入关爱和合乎。

我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进了一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要多少,这个绅士出乎意料的回答:“我不想买花,只是看到它们太拥挤了,怕它们会压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们的生活的每一个地方,是否都能常常怀着这份关爱,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界。

( 1 )在括号里填上恰当的词语。

一________斥责 一________怒容

一________搪塞 一________冲撞

( 2 )下列对文中第一段最后一句理解有误的一项是( )

A: 表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。
B: 为了描绘作者的心理活动。
C: 揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。
D: 赞美了小女孩对美好世界的关爱,点明了文章的主旨。
( 3 )读完此文,你明白了什么道理?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]书面表达。

每个人都有家,都有家乡。家乡对于我们来说是美丽的,温的。请以“我的家乡”为题写一篇习作,介绍一下你的家乡,请写出真情实感来,字数不少于400字。

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