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2021年上海市世界外国语小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )好问则裕,________。——《尚书》
( 2 )博学之,________,慎思之________,笃行之。——《礼记》
( 3 )智能之士,________,________。——[汉]王充
( 4 )________,孰能无惑?——[唐]韩愈
二、 填空题(分值:20分)
你一定读过许多童话故事吧,现在有一些资料,请你把它们整理一下,选择正确答案。

王尔德______ A.《白雪公主》

安徒生______ B.《去年的树》

新美南吉______ C.《丑小鸭》

格林______ D.《巨人的花园》

比一比,组成词语。

庞______ 嗅______ 躯______ 掩______

宠______ 臭______ 驱______ 淹______

看拼音,写词语。





wēi ɡuānɡ

pī kāi

huǎn màn

hún zhuó

chēnɡ qǐ

______

______

______

______

______

jī fū

xuè yè

mào shènɡ

Jié jìn quán
lì

______

______

______

______


先补充词语,再按要求。
( 1 )把下面的四字词语补充完整。

浩浩________ ________号________吼 ________鼎沸

________卷地 ________崩地________ 人________人________

( 2 )形容人多的词语:________
( 3 )描写潮水声音的词语:________
( 4 )描写潮水样子的词语:________
三、 连线题(分值:10分)
读一读,连一连。

无边的 悬崖 拿取 锁链

严厉的 嘴巴 驱赶 命令

凶恶的 黑暗 违抗 肝脏

可怕的 惩罚 砸碎 火种

尖利的 鹫鹰 啄食 猛兽

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读句子,完成练习。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。

( 1 )“逊”的意思是________,和句中的“ ________”意思相近。这两句诗的意思是________。
( 2 )这两句诗能让我们想起一句俗语
A: 尺有所短,寸有所长。
B: 青出于蓝而胜于蓝
C: 只知其一,不知其二
D: 前无古人,后无来者。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读专项训练。

二郎担山赶太阳

①传说在很久很久以前,天空中有十二个太阳同时照西,地面上夷热难当,草木枯焦,人们挥汗如雨,若不堪言。当时在东南方盱眙(xū yí)县的山上,有一位法力无边的大师,他有个高徒娃杨名戬,外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳,为民除害。

②那十二个太阳,都不是二郎神的对手,吓得四处逃命,二郎神随后紧追不放。二郎神力大无穷,行走如飞。身后还带条“吠天犬”。他稍迈一步。便超到了太阳的前面。这样反而捉不到太阳。他急中生智,顺手披起一架巨树作扁担。担起两座山继续进赶太阳。这样他的行走速度既不会慢于太阳。也不会超过太阳,正好可以提到。二部担山赶太阳,一直赶到东海边,十二个太阳已被他掉死了十个。第十一个太阳吓得脸色苍白,一头钻进大海里。二郎神又回头提佳了最后一个太阳,正当他把太阳举起,要向山石上掉去时,猛听得空中一声断喝道:“弟子,不可造次。你意在较天下生灵。而你要把太阳全部掉死,人间岂不是海果一团吗?”二郎神停下手一看。原来是自己的师父。想想师父的话很有道理,便将最后一个太阳放了。

③从此。这个太阳早出晚归。有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳。再也不敢白天露雨了,只有在夜里才敢出来窥现人间。于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白。直到如今还没有变过来。所以月亮跟太阳不一样,一直放着白光。

( 1 )根据文章的主要内容填空。

起因:________

经过:二郎神追赶十二个太阳。

结果:二郎神最后把________,剩下的两个就是我们今天看到的________。

( 2 )二郎神“担山赶太阳”。无论是“担山”还是“追赶太阳",都体现了想象的神奇。找出你认为最神奇的地方,并写出神奇在哪里。
( 3 )关于二郎神的形象。下列选项中不相符的一项是( )。
A: 力大无穷
B: 聪明勇敢
C: 残忍无情
D: 为民除害
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作

“金无足赤,人无完人”,生活中有很多人时常拿自己的优点去跟别人的缺点相比,而看不到别人身上值得自己学习的长处,这样是很不利于自己健康成长的。这次作文就让我们找一找身边的人身上的闪光点,选择一件最能体现他的闪光点的事写下来。

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