| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《题西林壁》 ______ ______， ______。 ______， ______。 |
1、[查看原题] 选词填空。 ( 1 )发现 发明 ①地质工作者在塔里木盆地________了大油田。 ②我国有着五千年的文化史，“四大________”充分展示了古代劳动人民的智慧。 ( 2 )铺满 洒满阿妈喜欢领着我，在________月光的小路上漫步。 ( 3 )运载 搬运阿妈，白天你在溪里洗衣裳，我用树叶作小船，________许多新鲜的花瓣。 |
2、[查看原题] 根据课文内容，回答问题。 “或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。” ①“小梅花”在这里指的是______。 ②自己的稿纸被弄脏了，却说是“踩印几朵小梅花”，这表达了作者对猫的______心情。 |
3、[查看原题] 多音字组词 观 guān ______ ______ guàn______ ______ 号 hào ______ ______ háo ______ ______ |
4、[查看原题] 写出下列词语的反义词。 悲惨——______ 凶恶——______ 承认——______ 惩罚——______ |
1、[查看原题] 根据内容连线。 马 穴 承担重要的，起支柱作用的工作 占上风 鱼 厩 比喻临时当先 碰钉子 虎 圈 占据有利地位，处于优势 打头阵 猪 塘 指遭到拒绝或受到挫折 挑大梁 |
课内阅读。
下雪的早晨
雪下着，下着，没有声音，
雪下着，下着，一刻不停。
洁白的雪，盖满了院子，
洁白的雪，盖满了屋顶，
整个世界多么静，多么静。
看着雪花在飘飞，
我想得很远，很远。
想起夏天的树林，
树林里的早晨，
到处都是露水，
太阳刚刚上升。
一个小孩，赤着脚，
从晨光里走来，
他的脸像一朵鲜花，
他的嘴发出低低的歌声，
他的小手拿着一根竹竿。
他仰起小小的头，
那双发亮的眼睛，
透过浓密的树叶，
在寻找知了的声音……
他的另一只小手，
提了一串绿色的东西——
一根很长的狗尾草，
结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。
这一切啊，
我都记得很清。
我们很久没有到树林里去了，
那儿早已铺满了落叶，
也不会有什么人影；
但我一直都记着那小孩子，
和他的很轻很轻的歌声。
此刻，他不知在哪间小屋里，
看着不停地飘飞着的雪花，
或许想到树林里去抛雪球，
或许想到湖上去滑冰，
但他决不会知道，
有一个人想着他，
就在这个下雪的早晨。
________的早晨 ________的歌声
________的东西 ________树叶
( 2 )关于这首诗的主旨，有下面三种说法：A．塑造了一个可爱的农家孩子的形象。
B．赞美大自然给孩子们带来了欢乐。
C．诗人的童年是不幸的，他向往童年的欢乐。
你赞成哪种说法？简要说明理由。
( 3 )诗歌开头写雪有什么作用？( 4 )诗中描写那个农家孩子，有写实，也有虚写。请将虚写部分找出来，并说说这样写有什么好处。阅读平台。
每一件兵马俑都是极为精美的艺术珍品。仔细端详，它们神态各异：有的颔首低垂，若有所思，好像在考虑如何相互配合，战胜敌手；有的眼如铜铃，神态庄重，好像在暗下决心，誓为秦国统一天下作殊死拼搏；有的紧握双拳□勇武干练□好像在随时准备出征□有的凝视远方□好像在思念家乡的亲人□走近它们的身旁□似乎还能听到轻细的呼吸声□
( 1 )在文中的□里加上合适的标点。( 2 )这段话主要是围绕哪个词语写的？写出这个词语：________。( 3 )填空。这段话把各种各样的秦兵马俑写得活灵活现，是因为文章不仅写出了作者的________，而且写出了作者的________。( 4 )仿照上面一段话，用上文中加下划线的词写一小段话。
