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2021年成都高新实验小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

名言警句活学活用。

( 1 )读万卷书,行万里路。因此,古人常常要面临分别。同样是送别,不同的时间、地点和送别方式,产生了不同的离别之情,也留下了许多千古佳句。李白送孟浩然是伫立江边,久久凝望:“________,________。”而汪伦送李白则载歌载舞:“李白乘舟将欲行,________”,表达老朋友之间的深情厚谊。王维《送元二使安西》以酒相送:“________,西出阳关无故人。”而诗人高适在《别董大》诗中则说:“________,________”,豁达开朗,劝慰勉励,溢于言表。

( 2 )古诗虽然多为描绘现实生活,但也不乏蕴涵着深刻道理的诗句。“________,________”,《游园不值》中的两句诗告诉我们,任何新生的事物都是无法阻挡的,它总会冲破阻力向前发展的。

老师指导大家写作时,常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗,“________,________”,强调习作要多角度观察,多侧面描写,写出自己的独特感受。朱熹的诗句“________?________”,告诉我们只有不断读书学习,吸取新鲜知识,思想、才学、智慧才会永不枯竭,永远充满活力和生机。

( 3 )《三国演义》、《西游记》、________、________是我国四大古典名著。

诸葛亮的革船借箭、孙悟空的________、林冲的________等故事更是脍炙人口,千古传诵。

二、 填空题(分值:20分)
看拼音写词语







guǎn lǐ

rén yān

xí fu

xīn niáng

gān hàn

______

______

______

______

______

yíng jiē

tú dì

qiú ráo

guàn gài

shōu chéng

______

______

______

______

______

miàn rú tǔ sè

yǎn zhēng zhēng



______

______




句子中划线的词可以换成什么词?

①微风从左边的昆明湖上吹来,使人神清气爽。______

②远远望去,岛上一片葱绿,树丛中露出宫殿的一角。______

③葱郁的树丛,掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。______

给下列句子中带下划线的字选择正确的读音。
( 1 )2011年韩寒等几 ________(jǐ jī)位作家联合发表了“讨百度书”,状告百度文库收录了他们几________(jǐ jī)乎全部的作品。
( 2 )《梦想剧场》中一位选手模 ________(mó mú)仿周杰伦,从模 ________(mó mú)样到嗓音真是像极了。
( 3 )2012年1月12日推出的 ________(dí dì de)贺岁片《喜羊羊与灰太狼之开心闯龙年》,的 ________(dídì de)确让我们开心不已。
( 4 )小强这么一个爱说笑的人,今天来了以后总是闷 ________(mèn mēn)头不语,让我们很是纳闷 ________(mèn mēn)。
根据课文内容补全句子。

①我一向讨厌母鸡,因为______。

②我不敢再讨厌母鸡了,因为______。

三、 连线题(分值:10分)
下列词语用线连接起来
改善______ A、方法
改进______ B、章程
修改______ C、制度
改革______ D、生活
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]

阅读下面两首诗,回答

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 《峨眉山月歌》

李白 李白

杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

( 1 )“月”是李白诗中常见的意象,借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。

( 2 )请描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所表现的画面。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

那只松鼠

那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里,一动也不动,完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。

我心里异常高兴。在家时,女儿常常吵着要养一只小松鼠,可惜在城市的高楼大厦中,很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车,我却意外地逮到了一只。

我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动,于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近,那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦,原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上,几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比,东奔西跑地去抓。那些小精灵呢,似乎是在故意逗我玩,“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿,然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气,瘫坐在地上时,那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时,它们又灵巧地逃之夭夭……后来,我用随身携带的网袋,总算网住了一只。

看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”,我很开心,想伸手去摸摸它。突然,我看到了它的目光:像是绝望,像是抗拒,像是乞求……

我的手触电般地缩回原处。我望着它,尽力体验着它的心情;它也直盯盯地望着我,猜不透在动什么样的脑筋……

最后,我咬咬牙,把它放了。我看着它蹿上树梢,又从这棵树梢跳到了那棵树梢,渐渐隐没在密林深处……

我说不出为什么要这样做,但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。

我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时,得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴,不安地看着女儿时,女儿竟一点也没有责怪我的意思,依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里,并且饱含深情地问我:“爸爸,后来它回家了吗?它回到妈妈身边了吗?”

我心里的一块石头落地了。看来,女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠!

( 1 )从文中找出与下面句子意思相符的词语。

①逃跑得无影无踪。________

②形容走路时脚步放得很轻。________

( 2 )读短文,概括故事的起因、经过和结果。

起因:________

经过:________

结果:________

( 3 )第________自然段回忆了“我”逮住那只松鼠的经过,松鼠被“我”抓住之前是________的。
( 4 )下面是几个同学对短文的理解,请你将正确的说法,用“正确”“错误”表示。

①“我”的本性是善良的,对松鼠的关爱促使“我”不由得放了它。

②文中的女儿是一个爱护小动物,富有爱心的孩子。

③这个故事告诉我们逮到松鼠就应该放它回森林中去。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作课堂。

近来,你留心观察了什么事物?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?仔细回忆一下,把你的发现写下来。题目自拟。

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