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2021年江门市罗坑镇沙岗小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,________。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的________。
( 2 )一言既出,________。
( 3 )人非生而知之者,孰能无惑?________(作者)
( 4 )苏轼的这两句诗“________,________”与“当局者迷,旁观者清”包含的哲理一样。
二、 填空题(分值:20分)
看拼音写词语

mào shèng

liú liàn

shù shāo

bō zhe jiǎng

______

______

______

______


比一比,再组词。

适______ 即______ 证______ 唤______

括______ 既______ 征______ 换______

选择填空

《延安,我把你追寻》这首诗的第4节中,“航天飞机”和“电子计算机”代表(______ ),“老牛破车”代表(______ );“宝塔山”代表代表( ______ )。

A.代表过去落后的生产条件 B.现代化 C.延安精神。

看词语写拼音







______

______

______

______

______

______

崛起

模范

姓魏

清晰

效仿

淮安

______

______

______

______

______

______

疑惑

训斥

门楣

巡警

租借

肇事

______

______

______

______





劝慰

屈辱

沈阳

轧死






三、 连线题(分值:10分)
连一连,把词语正确搭配起来。

静静地 微笑

快乐地 避开

灵巧地 欣赏

轻盈的 电线

柔嫩的 叶子

极细的 身体

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]默写古诗《夏日绝句》并回答问题
( 1 )默写古诗。
( 2 )诗中前两句的意思是:________。从这两句诗我体会到________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读

最贵的项链

①店主站在柜台后面,百无聊赖地望着窗外。一个小女孩走过来,整张脸都贴在了橱窗上,出神地盯着那条蓝宝石项链。

②她说:“我想买给我姐姐。您能包装得漂亮一点吗?”店主狐疑地打量着小女孩,说:“你有多少钱?”小女孩从口袋里掏出一块手帕,小心翼翼地解开所有的结,然后摊在柜台上,兴奋地说:“这些可以吗?”她拿出来的不过是几枚硬币而已。“今天是姐姐的生日,我想把它当作礼物送给她。”她眼里闪着光继续说,“自从妈妈去世以后,姐姐就像妈妈一样照顾我,我相信她定会喜欢这条项链的,因为项链的颜色就像她的眼睛一样。”

③店主拿出了那条项链,装在一个小盒子里,用一张漂亮的红色包装纸包好,还在上面系了一条绿色的丝带。他对小女孩说:“拿去吧,小心点。”小女孩( ),连蹦带跳地回家了。

④在这一天的工作快要结束的时候,店里来了一位美丽的姑娘,她有一双蓝色的眼睛。她把已经打开的礼品盒放在柜台上,问道:“_____”

⑤“本店商品的价格是卖主和顾客之间的秘密。”店主说。

⑥姑娘说:“我妹妹只有几枚硬币,这条宝石项链却( )。她买不起的。”

⑦店主接过盒子,精心将盒子重新包好,系上丝带,又递给了姑娘:“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”

( 1 )文中括号中依次填入的词语是( )
A: 一脸失望 货真价实
B: 满心欢喜 价廉物美
C: 一脸失望 价廉物美
D: 满心欢喜 货真价实
( 2 )填在文中第④段空白部分最合适的话是( )
A: 我可以买一条更贵的项链吗?
B: 这条项链可以退换给你吗?
C: 这条项链是从这里买的吗?多少钱?
D: 这真是一条漂亮的项链!
( 3 )对“她给出了比任何人都高的价格,她付出了她所拥有的一切!”这句话理解最恰当的一项是( )
A: 小女孩家里贫穷,对她来说蓝宝石项链的价格很高。
B: 小女孩购买蓝宝石项链的价格比任何人都高。
C: 小女孩拿出了所有的钱买下了蓝宝石项链。
D: 小女孩懂得感恩,她的爱心胜过金钱,超过了一切。
( 4 )根据文章内容可以知道,题目“最贵的项链”中的“贵”有两层意思:一是________;二是________。
( 5 )请选择店主、小女孩和小女孩的姐姐这三个人物中的一位,先说说他或她给你留下了怎样的印象,再联系短文说说理由。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

每天都会发生各种各样的事情,请选择一件你亲身经历的或者看到的或者听到的事情写一篇习作。写清楚事情的起因、经过、结果。写完之后请同学帮忙修改。

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