| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )梅须逊雪三分白，________。 ( 2 )女娃游于东海，________，________，________，以堙于东海。 |
1、[查看原题] 形近字组词。 观 ______ 盐______ 笼 ______ 堤 ______ 现 ______ 监 ______ 茏______ 提 ______ |
2、[查看原题] 补充本单元所学词语，再完成练习。 ( 1 )把下面的四字词语补充完整。 ①________云________雾 ②上天________ ③________机妙________ ④各显________ ⑤神通________ ⑥未卜________ ⑦________不入 ⑧三________六________ ( 2 )读了词语①，我想到________；读了词语⑦，我想到________；读了词语⑧，我想到________。（填神话人物或故事）( 3 )科技节上，各班同学八仙过海，________纷纷拿出了优秀的作品。（选词填空，填序号） |
3、[查看原题] 写出近义词 违抗—______ 驱赶—______ 宽恕—______ 屈服—______ 敬佩—______ 惩罚—______ |
4、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )《王戎不取道旁李》这个故事告诉我们在生活中要________，能根据有关现象进行推理判断。 ( 2 )《西门豹》主要讲述了________的西门豹惩治________，并且开凿水渠，造福百姓的故事，表现了西门豹________等精神。 ( 3 )纪昌想学射箭，飞卫让纪昌先练________，要把极小的东西看得________，把模糊难辨的东西看得________。练好之后，才能学习________和________。这个故事告诉我们________。 ( 4 )扁鹊第一次见到蔡桓公，发现蔡桓公的病在________，劝他治疗，而蔡桓公的态度是________；过了十来天，扁鹊告诉他，他的病在________，蔡桓公听了________，________；十来天后，扁鹊又告诉他，他的病发展到________，蔡桓公听了________；又过了十几天，扁鹊老远望见蔡桓公就________；最后，扁鹊________，蔡桓公病死了。 |
1、[查看原题] 试着把词语和意思连起来。 舒适 肢体不能活动。 僵硬 阴湿地方生长的绿色苔藓。 青苔 在监狱中被囚禁的人。 囚犯 给人以安乐舒服的感觉。 |
游山西村
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
______________，______________。
( 1 )把诗句补充完整：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。________，________。其中“重”是多音字，诗中读音是________，另一个读音是________，组词________。
( 2 )这首诗描写的是________(谁)在________(时候)________(做什么)的景象。鲨鱼和救生圈
防御鲨鱼的救生圈和救生衣的研制可得归功于鲨鱼。
大家都知道，“海中霸王”鲨鱼是异常凶残。它经常袭击在水下作业的人和海面上正常行驶的船。为此，科学家一直寻找对付它的办法。又一次，一位好事者把一只饿了好几天的鲨鱼放进了水池里，轮流把涂了不同颜色的板块投入水中，结果每投一次，饥肠辘辘的鲨鱼就猛窜一次，咬住板块不放；惟独见了橙黄色的板块立即调转尾巴逃之夭夭，宁可挨饿也不肯靠近。重复试验了多次，结果都是一样。接着，实验者又用黄色光照射水面，鲨鱼便索性躺在水底“绝食”，一动不动。
根据鲨鱼这一特征，人们想到了将救生圈和救生衣涂成橙黄色。这样，既能吓跑鲨鱼，又能使营救人员易于发现目标，从而保证了人身安全。
( 1 )防御鲨鱼的救生圈和救生衣是根据________研制的。
