| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 本学期我们积累了不少精彩的句段，请你填一填。 ( 1 )午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像________。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是________，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边________的地方出现了一条白线，人群又________。 ( 2 )________七岁，尝与诸小儿游。看道边________多子折枝，诸儿________取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，________。 ( 3 )老师告诉我们，要想取得好的成绩，就要广泛地多方面学习，详细地问，慎重地思考，明确地分辨，踏踏实实地力行。我不由得想起了《礼记》中的一句名言：________。 |
1、[查看原题] 看拼音写词语。
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2、[查看原题] 课文内容梳理。 为了揭开蝙蝠在夜里飞行的秘密，科学家做了实验。在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。第一次，他们把蝙蝠的______蒙上，结果______；第二次，他们把蝙蝠的______塞上；第三次他们把蝙蝠的______封上，结果______。通过三次不同的实验，科学家得出的结论是______。 | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 根据意思写词语。 ( 1 )形容草木长得繁密。________ ( 2 )搀杂在一起，混杂。________ ( 3 )形容山或建筑物高大而雄伟。________ ( 4 )精神、力气消耗已尽，形容非常疲劳。________ | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 查字典填空。 我们要查“繁”字，按部首查字法应查______部，再查______画；按音序查字法，应先查大写字母______，再查音序______。 “繁”字在字典里的解释：①复杂。②多。③兴盛。④生物增生新个体，给下列词语中的“繁”应该选第几种解释。 繁杂______ 繁荣______ 繁多______ 生物增生新个体______ |
1、[查看原题] 读一读，连一连。 笨拙的 表演 机灵的 老虎 期待的 目光 窝囊的 小朋友 |
凉州词
（唐）王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
①凉州词：当时有《凉州曲》，这首诗是为“曲”配的“词”。
②夜光杯：这里指很精致的酒杯。
③催：催促欢饮的意思。
④沙场：指战场。
( 1 )古时描写战争的著名诗句很多，如()朝()写过：壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。（）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。戚继光《马上作》
晓战随军鼓，宵眠抱玉鞍。王昌龄《从军行》
一年三百六十日，多是横戈马上行。李白《塞下曲》
风 筝
我们小时候，要想玩风筝，当然是自己动手做。除了要弄到较轻薄的纸张，譬如桃花纸，不是太容易，其他方面，扎风筝的活儿还不算费劲。竹篾可以取自于破旧的竹椅、扁担、箩筐、篱笆等，尽量劈得薄些，刮磨得光滑些就是。再就是剪刀、浆糊上的活儿了。
为便于控制风筝，也是为着美观，我们还总是用一些可粘连的纸环，套结成两条长长的风筝尾巴。至于更艺术些的，做成像鸟、像鱼、像蝴蝶的种种形状，绘上五颜六色，那可是风筝艺人的作为了，小时候的我们没那本事，也缺少那份耐心。我们更关心风筝实际能飞多高，因此更多是讲究风筝线的好坏。
常常是不等风筝干透，我们就耐不住要拿出去放了——哈！这才是值得你大呼小叫的激动时刻！
在我小时候住的城郊九溪，秋收后到春耕之前，孩子们就在留着稻茬的空旷田野上，一阵阵猛跑，将手中的风筝一只只地放飞到天上……
田里有庄稼的季节，我们也能顺着直溜的田埂奔跑。远远望去，小小的身影淹没在一片黄灿灿的油菜花中，只见到花丛间一颗颗脑袋的黑点点滚来滚去。风筝在空中飘荡，那么高，那么远……
可也总有个把倒霉蛋，他的风筝怎么也飞不起来，傻乎乎地拖在地上，一路跟着他跑，噗啦啦的一路折腾。那孩子，必是满头大汗，却说不清是跑出来的，还是急出来的。
住在城里的孩子，放风筝就没这么畅快了。除了几处广场和公园，城区里很少有空旷地方。而广场和公园，大家都往那儿去凑，人就太多太挤，风筝在空中难免“打架”。 高楼、电线、街旁的树木，这些都让风筝觉得别扭。
风筝若被电线或树枝挂住，挣脱不得，最后只得扯断线儿。碰上这种糟糕局面，小时候的我们，称它为风筝“出国”。
( 1 )结合上下文，解释下列词语。耐不住：________
倒霉蛋：________
( 2 )“现在的孩子大都是买现成的，而小时候的我们，当然是自己动手做。”这个句子让我体会到了作者________之情。
