2021年上外静安外国语小学四年级上册语文期末测试试题

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出塞

秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

( 1 )给诗中划线的字选择正确的读音，并用另一个读音组词。

出塞（sè sài）________ 人未还（huán hái）________ 飞将（jiāng jiàng）________

( 2 )理解下列词语的意思。

还：________ 但使：________

龙城飞将：________ 教：________

( 3 )下面的诗句朗读时停顿正确的是（ ）
A: 秦时/明月/汉时关，万/里/长征/人未还。
B: 秦时/明月/汉时/关，万里/长征/人/未还。
C: 秦时/明月/汉时关，万里/长征/人未还。
D: 秦时明月汉时/关，万里长征/人/未还。
( 4 )这首诗的作者是________代诗人________。在这首诗中，诗人通过诗句“________，________”委婉地讽刺了戍边将帅的骄惰无能，朝中良将匮乏的现实。

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童年的朋友

[俄国]维·德拉贡斯基

①六岁的时候，我在电视里看了一场欧洲拳击锦标赛。拳击手们打得真来劲！接着电视里又播出了他们训练的情况，他们使出全身力量打击沉重的皮制的“梨”——椭圆形有分量的沙袋。我看得上了瘾，让爸爸也给我买一个“梨”。

②爸爸说：“你就随便玩点别的吧。反正你什么也干不成。”说完，他就上班去了。

③爸爸拒绝了我的要求，我心里很不痛快。妈妈看出来了，立即说：“我有一个主意。”她从长条沙发下面拖出一个大筐，在筐底下找出一个胖乎乎、毛茸茸的小熊。她把小熊扔到沙发上，说：“你看，多好的小熊，瞧那肚子多大，哪一点比‘梨’差？用不着买‘梨’了。你练吧。”

④我真高兴，妈妈的主意这么好。我把小熊放在沙发上，摆好，以便打起来顺手些。

⑤小熊坐在我的面前，一身巧克力色。两只眼睛一大一小，小的是原来的——黄色玻璃做的；大的白色——是用一个纽扣做的。小熊用它那不一样大的眼睛十分快活地瞧着我，两手朝上举着，似乎在开玩笑，说它不等我打就投降了。

⑥我瞧了它一会儿，突然想起好久好久以前我跟它形影不离的情景来了。那时我走到哪里都拉着它。吃饭时让它坐在旁边，用羹（gēng）匙喂它；当我什么东西抹到它嘴上时，它那张小脸就十分逗人，简直像活了似的。睡觉时我也让它躺在旁边，对着它那硬邦邦的小耳朵，悄声地给它讲故事。那时侯，我爱它，一心一意地爱它。为了它，把命献出来我都舍得。可它，我往日最要好的朋友，童年的真正朋友，这会儿却坐在沙发上。它坐在那里，一大一小的眼睛对我笑着，而我却想拿它练拳……

⑦“你怎么啦？”妈妈问道，“出了什么事？”

⑧我也不知道自己怎么啦，我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。我仰起头，想把眼泪憋（biē）回去。稍微克制住了自己的感情以后，我说：”没什么，妈妈。我不过是改变了主意，我永远也不想当拳击手了。”

( 1 )根据短文内容进行判断，用“正确”“错误”表示。

①“我”童年的朋友是拳击手。

②小熊的身体是褐色的，眼睛是黄色的。

③“我”童年的理想是当一个拳击手。

④“我”拿小熊练拳，小熊很难受。

( 2 )短文第⑥自然段从哪几个方面写出“我”和小熊形影不离的关系？摘录关键词进行概括，完成结构图。

形影不离	走路时拉着它
	↓
	①
	↓
	②

( 3 )“我转过脸去，沉默了好长时间，为的是不让妈妈从声音里猜出我的心事来。”对这句话中“我的心事”理解正确的是（ ）
A: “我”拿小熊练拳可能没有什么效果。
B: “我”觉得这样就放弃童年的梦想太可惜了。
C: 小熊是“我”童年的真正的朋友，“我”不应该拿它练拳。
( 4 )文中的“我”前后心情发生了哪些变化？仔细阅读选文填一填。

“我”决定要当拳击手，请求爸爸给买沙袋遭拒绝时，“我”心里________妈妈出了一个主意，让“我”用玩具熊当“梨”练习时，“我”真________。但是在“我”准备练习前，回忆起“我”与小熊形影不离的情景后，我很________不想当拳击手了。

( 5 )短文中划线的句子有什么好处？

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你有参加过学校组织的文体活动吗？哪些人参加了活动？活动是在什么时候、什么地方开展的？活动前，你作过哪些准备？活动过程中，你做了些什么？印象比较深的是什么？活动结束后，你有什么想法和感受？根据这些问题，把活动写清楚，还可以写写自己当时的心情。