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2021年营门口小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )嫦娥应悔偷灵药,________。
( 2 )________,名曰女娃。
二、 填空题(分值:20分)
读拼音,写汉字。





bō li

yán jiū

shàn

chéng

______

______

______良

工______

jià shǐ

wén yínɡ

yú

huàn

______

______

______快

呼______


根据意思在课文《秦兵马俑》中找词语。

①世界罕见,在全世界没有第二处。______

②打仗时拼着性命,竭尽全力。______

③形容经历了许多战斗,作战经验丰富。______

④形容心里急切地想试一试,在文中是形容战马准备出征的样子。______

⑤在文中是指秦军力量强大,征战所到之处,十分顺利,战绩辉煌。______

比一比,再组词

苗______ 描______ 会______

绘______ 益______ 盖______

课文内容回顾。

在本册书的学习中,我认识了许多人物,如开天地的______,炼石补天的______,为人类盗取火种的______等神话人物;为民除害、兴修水利的历史人物______,不吃道边李的______,还有“为中华之崛起而读书”的革命领袖______。我领略了被称为“______”的钱塘江大潮的风采,还在和阿妈______时欣赏到了秋夜的美丽。我知道了科学家模仿蝙蝠探路的方法发明了______。我在和小伙伴斗陀螺的游戏中懂得了______的道理。

三、 连线题(分值:10分)
想一想,连一连。

不畏强暴,为民造福,不惜牺牲一切的伟大精神。 《扁鹊治病》 西门豹
无论学什么,都要从基本功入手。 《纪昌学射》 蔡恒公
要善于听取别人的正确意见。 《西门豹》 飞卫

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读一读,做一做。咏鹅
[唐]骆宾王
鹅,鹅,鹅,
曲项向天歌。
白毛浮绿水,
红掌拨清波。
( 1 )背背这首古诗,想一想,诗句是从哪些方面来描写鹅的?
( 2 )传说这首诗是作者七岁时随口吟成的,描写了________的情景。表现了幼年时代的作者天真可爱,善于观察的特点。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]我爱阅读,还会做后面的练习呢!

我爱三角梅

在百花中,我最爱三角梅。

三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株,它爬上墙头,舒展着四季常绿的枝叶,在春风中欢笑着,十分惹人喜爱。

气候转暖以后,三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小,苞片呈叶状,三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花________不起眼,________常常引来蜜(蜂 峰)和蝴(碟 蝶)围着(采 彩)花粉。

三角梅的叶子是绿色的,有点像桃子形。当缺水时,叶子就把水让给它们,尽管自己因缺水低垂着,却让花儿依旧争相开放,多么可贵的自我牺牲的精神啊!

三角梅粗壮的茎是(棕 综)色的。茎上、枝条上长有小刺。________谁敢欺负它,它________会毫不客气地扎你。

三角梅有很强的适应性。________在苗圃、墙角或石缝中,它________能顽强地生长。在花盆里,它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

三角梅是在40年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已(遍 篇)布在世界各地,但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它,它(象 像)征着团结和友谊。

我爱我们厦门市的市花——三角梅。

( 1 )选择括号里正确的字。

蜜________(蜂 峰) 蝴________(碟 蝶) (采 彩)________花粉

(棕 综)________色 (遍 篇)________布 (象 像)________征

( 2 )在横线上填上合适的词。

①小花________不起眼,________常常引来蜜(蜂 峰)和蝴(碟 蝶)围着(采 彩)花粉。

②________谁敢欺负它,它________会毫不客气地扎你。

③________在苗圃、墙角或石缝中,它________能顽强地生长。在花盆里,它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。

( 3 )从文中找出下列词的近义词。

特别——________ 伸展——________

代表——________ 多姿多彩——________

( 4 )短文先介绍三角梅的________,再介绍三角梅的________,最后介绍三角梅________。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作乐园。

选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。

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