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2021年威海经技区皇冠小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把宋代诗人李清照的《夏日绝句》补充完整。

______

至今思项羽,不肯过江东。

二、 填空题(分值:20分)

你知道下面的破折号“——”起什么作用吗?请选一选。

A.表示声音的延长 B.解释说明 C.用于话题突然转变

①芝麻开花——节节高。______

②锯木头的声音“沙——沙——”地响着______

③“今天好热呀!——你什么时候去上海?”张强对刚刚进门的小王说。______

古代的文人墨客总是喜欢用自己的美妙诗句来描绘祖国的大好河山,先请连线在填空。
  ①天门中断楚江开______ A、潭面无风镜未磨
  ②横看成岭侧成峰______ B、山色空蒙雨亦奇
  ③黄河远上白云间______ C、远近高低各不同
  ④水光潋滟晴方好______ D、碧水东流至此回
  ⑤湖光秋月两相和______ E、一片孤城万仞山
  ⑥接天莲叶无穷碧______ F、映日荷花别样红
  ⑦孤帆远影碧空尽______ G、唯见长江天际流
  ⑧黑云翻墨未遮山______ H、白雨跳珠乱入船
上面诗句中,描写长江壮美景色的诗句有______(填序号),它们的作者都是______朝的______;描写西湖秀美景色的诗句有______(填序号)。
按意思写词语。

①原指神仙利用法力能使天刮风下雨,现在引申为“能够支配自然的一种巨大力量。”______    

②指出人意料。______

③乘着云,驾着雾。原是传说中指会法术的人乘云雾飞行,后形容奔驰迅速或头脑发昏。______

④深奥莫测的秘密;奥妙;隐秘。______

比一比,组词语。

渡______
倦______
坐______

度______
卷______
座______

三、 连线题(分值:10分)
连连看。

搜索 耙扫 慎重地 细丝

仔细 巢穴 简单的 工具

摆动 平整 枝状的 选择

修理 触须 收拾得 平坦

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]古诗赏析。

雪梅·其二

(宋)卢梅坡

有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。

( 1 )解释词语。

日暮:________ 十分春:________

( 2 )把“有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人”改写成现代汉语。用上恰当的关联词语。
( 3 )从这首诗的后两句可以看出,诗人认为“十分春”的组成部分包括( )
A: 梅和雪
B: 梅和诗
C: 雪和诗
D: 梅、雪、诗
( 4 )你还知道哪些写梅花的诗句呢?写一写吧。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读短文,完成练习

莫高窟

①敦煌莫高窟是祖国西北的一颗明珠。她坐落在甘肃省三危山和鸣沙山的怀抱中,四周沙丘林立,492个洞窟像蜂窝似的排列在断崖绝壁上。

②莫高窟保存着两千多尊彩塑。这些彩塑个性鲜明,神态各异,有慈眉善目的菩萨,有威风凛凛的天王,还有强壮勇猛的力士。有一尊卧佛长达16米,他侧身卧着,眼睛微闭,神态安详。看到这一尊尊惟妙惟肖的彩塑,游人无不啧啧赞叹。

③莫高窟不仅有精妙绝伦(lún)的彩塑,还有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。壁画的内容丰富多彩,有记录佛教故事的,有描绘神佛形象的,有反映民间生活的,还有描摹(mó)自然风光的。其中最引人注目的,是那成百上千的飞天。壁画上的飞天,有的臂挎(kuà)花篮,采摘鲜花;有的怀抱琵琶,轻拨银弦;有的倒悬身子,自天而降;有的彩带飘拂,漫天遨游;有的舒展双臂,翩翩起舞……看着这些精美的壁画,就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。

④莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞。洞里曾藏有我国古代的各种经卷、文书、帛(bó)画、刺绣、铜像等六万多件。由于清朝政府腐败无能,大量珍贵的文物被帝国主义分子掠走。仅存的部分经卷,现在陈列于北京故宫等处。

⑤莫高窟是举世闻名的艺术宝库,这里的每一尊彩塑、每一幅壁画,都是我国古代劳动人民智慧的结晶。

( 1 )把下列词语补充完整。

________崖________壁 威风________ ________ 惟________惟________

( 2 )文中破折号的作用是( )

A: 声音延长
B: 转折
C: 解释说明
( 3 )在文章中分别找出第②、③、④自然段中心句。

( 4 )找出文中的排比句,并仿写。

( 5 )为什么说莫高窟是举世闻名的艺术宝库?

( 6 )找出文章中的过渡句,写下来。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]奇作文屋。

你参加过哪些有意义或者有趣的活动,选一个写下来。写好后,给习作起一个题目。要写出自己的感受。

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