| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读古诗《元日》,根据意思写诗句 千家万户都被初升的太阳明亮地照耀着,人们照例用新桃符替换下旧桃符。 ______ |
1、[查看原题] 解释划线词语 开天辟地______ 精疲力竭______ 纵横交错______ | ||||||||
2、[查看原题] 我会想象。 忽然又来了一条大狗。那狗十分凶猛,在向前跑,后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着,小狗不知哪里去了,大狗也不见了。 这段话先写狗的______态,再写狗的______态。仿照这段话,写一写你观察到的火烧云。 | ||||||||
3、[查看原题] 读句子,哪些是写静态的,哪些是写动态的,请在横线上标明。 ①火烧云红通通的。______ ②天空的云从西边一直烧到东边。______ ③忽然又来了一条大狗。______ ④这地方的火烧云变化极多,一会儿红通通的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。______ ⑤火烧云的样子很多。______ | ||||||||
4、[查看原题] 读拼音,写词语。
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1、[查看原题] 词语搭配,用线连起来。 古老的 波涛 快乐地 冲刷 崭新的 鸽子 不断地 释放 柔嫩的 翅膀 缓慢地 照着 轻灵的 天地 温暖地 划动 澎湃的 森林 小心地 飞舞 |
云之歌
我是云
我轻轻地飘
我爱漫游
忽而东去
忽而西来
早晨
我披着玫瑰紫的围巾
飞向原野去迎接日出
黄昏
我穿着灿烂的金衣
伫立湖畔去欢送落日
( 1 )写出下列字词的反义词。来——________ 西——________ 落——________
迎接——________ 灿烂——________ 早晨——________
( 2 )诗歌中的云都有什么颜色?阅读短文,回答问题。
野鸭
一天,我在小山上散步,忽然看见在一束枯草旁边躺着一只野鸭。
起初,我以为这只野鸭是害怕被人发现,故意藏在那儿的,就用树枝轻轻地______(拨、拔)了她一下,想叫她站起来,可她却一动不动。我觉得奇怪,便弯下身仔细看,才发现她已经死了。她身体的一侧微微向上翘起,脖子向前伸着,嘴张着,里面(赛、塞)满了雪。她的翅膀______(稍稍、捎捎)张开,一条腿伸向后面。在她的腿跟前有两只蛋。看见这两只蛋,我就把这只死鸭提起来。果然,在她身子底下有一个巢,里面有十一只蛋,连同外面的两只,一共十三只。
我把她仔细地看了一遍,在她身上没有发现一处伤痕或______(遭、糟)受暴力的迹象。从她身上的各种情形来看,她是被冻死的。虽然我看到的只是些表面现象,但是我还是毫不迟疑地做出这样的结论:她是为了保护自己的孩子,同那场暴风雪进行一番殊死的斗争以后死去的。
我望着这只野鸭_____思绪久久不能平静_____我想_____这种深沉的爱_____多么感人肺腑啊_____
太阳已经落山了,我在地上挖了一个小小的坑,把野鸭放进去,用泥土把她埋起来,再用手帕把十三只蛋包好,向回家的路上走去。
( 1 )选择括号正确的字。轻轻地________(拨、拔) (赛、塞)________满了
翅膀________(稍稍、捎捎)张开 ________(遭、糟)受
( 2 )给课文第五自然段加上标点符号。我望着这只野鸭________思绪久久不能平静________我想________这种深沉的爱________多么感人肺腑啊________
( 3 )课文写了三个方面的内容:发现死鸭→猜测死因→掩埋死鸭。其中的次要内容是________,主要内容是________。( 4 )从第二自然段中找出体现野鸭与暴风雪搏斗的词句,用“________”画下来。( 5 )①文中的人称本应用“它”来称呼野鸭,却用了“她”,从中你体会到什么?②从“我”掩埋野鸭,包好十三只蛋的动作,你体会到了什么?
( 6 )你认为野鸭这样做值得吗?从野鸭身上你体会到什么?题目:___________的____________
要求:在这个单元的课文中,我们感受到了大自然的奇妙。你一定也去过一些地方,亲身领略到它的美丽与神奇。把你某一次游览的景点描绘出来吧,让我们通过你的作品,也能够想象出画面,感受其奇妙。
要求:书写工整,把最吸引你的景点写具体。
