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2021年贵阳市龙井小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
学习了《观潮》这一课,请你先在脑海中想象钱塘江大潮的画面,再想一想,有哪些诗句也描述了这样汹涌澎湃的场景,选择一两句写一写。
二、 填空题(分值:20分)
根据课文内容填空。
( 1 )梅须逊雪三分白,________。
( 2 )《爬山虎的脚》一文是这样介绍爬山虎的叶子的——那些叶子绿得那么________,看着非常________。叶尖一顺儿________,在墙上铺得那么________,没有________起来的,也不留一点儿________。
( 3 )《题西林壁》一诗中与“当局者迷,旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是:________,________。
( 4 )《蟋蟀的住宅》一文中,蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在三个方面,分别是:________,________,________。
生字扩词

豹:______
______ 派:______ ______

娶:______
______ 媳:______ ______

妇:______
______ 淹:______ ______

逼:______
______ 浮:______ ______

旱:______
______ 徒:______ ______

扔:______
______ 饶:______ ______

骗:______
______ 灌:______ ______

溉:______
______

选词填空。

创造     制造

①科学家们______了一个又一个奇迹。

②这把雨伞是哪个厂______的?

增强     增加

③进入太空的植物种子,抗病性明显______。

④新品种的数量______了不少。

按顺序排列下面的句子,用序号表示。

______浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进。

______那条白线很快向前移动,逐渐拉长,变粗。

______潮来了,只见东边水天相接的地方出现一条白线。

______潮头奔腾西去,过了很久,江面才恢复了平静。

______白线更近了,只见白浪翻滚,形成一道两丈多高的白色城墙。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

蒙蒙的 点苍山 一塘 剪秋罗

隆隆的 薄 雾 一堵 银 毯

细细的 响 声 一穗 新 谷

高高的 溪 水 一块 水 墙

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读古诗,完成练习。

题西林壁

横看成岭侧成峰,

远近高低各不同。

不识庐山真面目,

只缘身在此山中。

( 1 )找出诗中的两组反义词,写在下面的横线上。

________——________

________——________


( 2 )这首古诗是________代诗人________所作。诗中写景的诗句是________,说理的诗句是________。
( 3 )诗人为什么不能辨认庐山的“真面目”呢?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

囚蚁

童年时曾经认为世界上所有的动物都可以由人来饲养,而且所有的动物都可以从小养到大,就像人一样,摇篮里不满一尺长的小小婴儿总能长成顶天立地的大巨人,连蚂蚁也不例外。在歌里唱过“小蚂蚁,爱劳动,一天到晚忙做工”,所以我对地上的蚂蚁特别有好感,常常趴在墙角或者路边仔细观察它们的活动,看它们排着队运食物、搬家,和比它们大无数倍的爬虫和飞虫们作战……大约是五岁的时候,有一天我和妹妹忽发奇想:为什么不能把蚂蚁们放到玻璃瓶里养起来呢?像养小鸡小鸭那样养它们,给它们吃,给它们喝,它们一定会长大,长得比蟋蟀和蝈蝈们还要大。

这件事情并不复杂。找一个有盖的玻璃药瓶,然后将蚂蚁捉到瓶子里,我们一共捉了十五只蚂蚁,再旋紧瓶盖。这样,这十五只蚂蚁便有了一个透明整洁的新家。我和妹妹兴致勃勃地观察着蚂蚁们在瓶子里的动静,只见它们不停地摇动着头顶的两根触须,急急忙忙地在瓶子里上下来回地走动,似乎在寻找什么。我想它们大概是饿了,便旋开瓶盖投进一些饭粒,可它们却毫无兴趣,依然惊惶不安地在瓶里奔跑。它们肯定在用它们的语言大声喊叫,可惜我听不见……第二天早晨起来,第一件事情就是看玻璃瓶里的蚂蚁。只见那十五只蚂蚁横七竖八躺在瓶底下,安安静静地一动也不动,它们全都死了;我和妹妹很是伤心了一阵,想了半天,得出结论:是因为药瓶里不透气,蚂蚁们是闷死的(现在想起来更可能是瓶里药味使小蚂蚁们送了命)。

原因既已找到,新的办法便随之而来。我找来一只火柴盒子,准备为蚂蚁们做一个新居。怕它们再闷死,我命令妹妹用大头针在火柴壳上扎出一些小洞眼,作为透气孔。当时已是深秋,天气有些冷,于是妹妹又有新的担忧:“火柴盒里很冷,小蚂蚁要冻死的!”对,想办法吧。在妹妹的眼里,我这个比她大一岁的哥哥是无所不能的。我果然想出办法来:从保暖用的草饭窝里抽出几根稻草,用剪刀将稻草剪碎后装到火柴盒里,这样,我们的蚂蚁客人就有了一个又透气又暖和的新家了。我和妹妹又抓来一些蚂蚁关进火柴盒里,还放进一些饼干屑,我们相信蚂蚁们会喜欢这个新家。遗憾的是不能像玻璃瓶一样在外面可以观察它们了,但可以用耳朵来听,把火柴盒贴在耳朵上,可以听见它们的脚步声。这些窸窸窣窣的声音极其轻微,必须在夜深人静时听,而且要平心静气地听。在这若有若无的微响中,我曾经有过不少奇妙的遐想,我仿佛已看见那些快乐的小蚂蚁正在长大。它们长出了美丽的翅膀,像一群威风凛凛的大蟋蟀……

然而我们的试验还是没有成功。不到两天时间,火柴盒里的妈蚁们全都逃得无影无踪。我也终于明白,蚂蚁们是不愿意被关起来的,它们宁可在墙角、路边和野地里辛辛苦苦地忙碌搏斗,也不愿意在人们为它们设置的安乐窝里享福。对它们来说,没有什么比自由的生活更为可贵。

(选自赵丽宏《童年笨事》)

( 1 )童年的“我”产生喂养蚂蚁的奇想的原因是什么?
( 2 )文中下划线的词语“惊惶不安”在表达上有什么作用?
( 3 )文中对两次“囚蚁”过程及相关细节描写得非常详细,作者这样写有什么作用?
( 4 )请概括文章最后一段的主要内容。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

每天都会发生各种各样的事情,请选择一件你亲身经历的或者看到的或者听到的事情写一篇习作。写清楚事情的起因、经过、结果。写完之后请同学帮忙修改。

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