语文360

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2021年上海市金山区海棠小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
语文实践作业:走进古诗文。
( 1 )诗句与友谊。

①浮云游子意,________。

②劝君更尽一杯酒,________。

③我寄愁心与明月,________。

④正是江南好风景,________。

⑤海内存知己,________。

( 2 )诗句与花。

①春色满园关不住,________。

②接天莲叶无穷碧,________。

③________,凌寒独自开。

④________,悠然见南山。

( 3 )诗句与鸟。

①两个________鸣翠柳,一行________上青天。

②无可奈何花落去,似曾相识________归来。

③泥融飞________,沙暖睡鸳鸯。

④明月别枝惊________,清风半夜鸣蝉。

二、 填空题(分值:20分)
写出括号里恰当的词语。
( 1 )那位同学站了起来,清晰而(坚定 坚决)________地回答道:“为中华之崛起而读书!”
( 2 )面对个人主义思想,我们应该(坚定 坚决)________抵制。
( 3 )意见对,(固然 当然)________应该接受,就是不对也可作为参考。
( 4 )普通的演出我都不参加,这样的庆祝会(固然 当然)________更不会去了。
把词语补充完整。

______存高远 大______凛然
斩______截铁 铁面无______

秉______执法 刚正不______ 左______右盼
精______报国

选字组词。
( 1 )竞 竟 境

________然 环________ ________赛 毕________

( 2 )剂 济 挤

药________ 拥________ ________南 杀虫________

( 3 )综 踪 宗

祖________ 跟________ ________合 ________迹

给多音字组词。

兴 xìng______ xīng______ 要 yāo______ yào______

三、 连线题(分值:10分)

连线,

①立场不稳,见风使舵的人。______   a铁公鸡

②笑脸相迎,两面三刀的人。______   b替罪羊

③一毛不拔,吝惜钱财的人。______   c笑面虎

④代人受过,替人挨揍的人。______   d变色龙

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]对比阅读,完成练习。





雪梅(其一)

卢钺

梅雪争春未肯降,骚人阁笔费评章。

梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。


雪梅(其二)

卢钺

有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人。

日暮诗成天又雪,与梅并作十分春。


( 1 )《雪梅)(其一)描写的事物分别是________和________;《雪梅》(其二)描写的事物是________、________和________。
( 2 )"骚人阁笔”的“阁”读音是________(gé gē),"“骚人阁笔费评章"的原因是________。
( 3 )“梅雪争春未青降"一句运用了________的修辞手法,生动地写出了梅、雪的情态。
( 4 )《雪梅》(其一)后两句把梅和雪作比较,突出了梅________的特点和雪________的特点,告诉我们________的道理。《雪梅》(其二)中作者追求的美景是________。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

课内阅读。

爱我中华

五十六个星座五十六枝花,

五十六个民族兄弟姐妹是一家。

五十六种语言汇成一句话:

“爱我中华!”

爱我中华,健儿奋起步伐。

爱我中华,建设我们的国家。

爱我中华,中华雄姿英发。

爱我中华!

五十六个民族兄弟姐妹,

五十六种语言汇成一句话:

“爱我中华!”

( 1 )这首诗押的是________韵,把韵脚写在下面横线上。________

( 2 )文中“爱我中华”反复出现多次,作者这样写的用意是( )

A: 内容重复。
B: 提示读者。
C: 反复咏叹,深化主题。
( 3 )给下列句子选择正确的修辞手法。

比喻 排比 拟人

①五十六个星座五十六枝花。________

②爱我中华,健儿奋起步伐。爱我中华,建设我们的国家。爱我中华,中华雄姿英发。________

( 4 )读完短文,你有什么感想?

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作。

在我们的生活中,每天都会发生各种各样的事情,有些是我们亲身经历的,有些是我们看到的,还有一些是我们听说的。选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把经过写清楚。可以参考题目:捉蚊趣事、一件烦心事、她收到了礼物、照片里的温暖、教室里的掌声……,也可以自拟题目。试试吧!

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