| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 你还知道徐志摩的哪些诗，请写一写。 |
1、[查看原题] 按句意选择恰当的词语。 展示 裂缝 颤动 陆续 留恋 茂盛 ①先先后后，时断时续。______ ②裂开或自然露出的狭长细缝。______ ③不忍舍弃或离开。______ ④清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。______ ⑤植物长得多而茁壮。______ ⑥短促而频繁地振动。______ |
2、[查看原题] 词语填空。 轻快的音乐 ______的事情 ______的石头 ______的小路 ______的声音 ______的情感 ______的小溪 |
3、[查看原题] 补充句子。 ( 1 )十五个吊桶打水——________ ( 2 )人问之，答曰：“________，此必苦李。” ( 3 )________，不肯过江东。 |
4、[查看原题] 根据课文内容补充词语，再完成练习（填序号）。 A．__________鼎沸 B．风平__________ C．浩浩__________ D．水天__________ E．__________浪吼 ( 2 )根据课文内容给词语分类。 ①形容人多：________ ②描写潮水的声音：________ ③描写江面或潮水的样子：________ ( 3 )选词填空。今天，我去海宁观潮。湖来之前，江面上，________。潮来时，江面上，________，湖水声如________。海堤上________，听不出他们在说什么。渐渐地，潮过去了，消失在________的地方。 |
1、[查看原题] 想一想，连一连。 医生 时间就是知识 教师 时间就是生命 军人 时间就是创新 科学家 时间就是胜利 |
凉州词
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
( 1 )这首诗写的是什么场景？a．将士们开怀痛饮 b．激烈的战争场面
( 3 )请写出两句描写战争的诗词句，并注明作者。老师的腰围
在一所小学听数学课。老师是个女的，胖胖的，40来岁。讲完厘米、分米和米的概念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花。
老师说，我们再找找别的东西测量一下。老师的话刚讲完，我老师的话刚完，我旁边的那个一直没得到机会的瘦个子男孩“噌”地站起来，“老师，我想测测你的腰围。”教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老是。老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道①:“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案:“87厘米。”“不错，他量得很认真，答案也比较接近。老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一问:“其他同学有没有更好的办法、测得更准确一些?”他的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说:“老师，我有，我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。老师问:“你用手怎么量呢?”小女孩说:“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。”老师笑了②。小女孩的手在老师的腰上爬了一圈之后，她就报出了答案:“89厘米。”“有没有更好的办法?”笑容③在老师的脸上绽放。片刻之后，前排的一个小孩子站起来:“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。”老师听后开怀大笑，一边笑，一边真的解下了裤腰带。小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。
( 1 )概括短文的主要内容，不超过40个字，包括标点符号。生活中你一定得到过别人的帮助。回忆一下，他（她）是在什么情况下、怎样帮助你的？你是怎么感谢他（她）的？如果还没来得及感谢，你打算怎么表达谢意？请以“谢谢你对我的帮助”为题，写一篇习作。内容具体，感情真实。
