| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《暮江吟》 ______ ,______ 。______ ,______ 。 |
1、[查看原题] 让生字走进语境。 在这个hū fēng huàn yǔ______的shì jì______kē xué jì shù______更多地融入人们的生活。shū shì______的高铁让人们的出行更加便捷;kuān kuò______的高速路上。车辆bēn liú bù xī______;农田里自动化喷水装置让zhuāng jia______得到guàn gài______……人们的生活zhì liàng______rì yì______提高。 | ||||||||
2、[查看原题] 写出下列词语的反义词 漫长______ 屈服______ 沉重______ | ||||||||
3、[查看原题] 带着问题来读《但愿人长久》。 ①这篇课文以______的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《______》的创作经过,课文表达了作者对______、对______的思念之情。 ②苏轼的父亲是______,弟弟是______,他们三个人考中同榜进士,史称“______”。 | ||||||||
4、[查看原题] 看拼音写词语
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1、[查看原题] 读一读,连一连。 笨拙的 表演 机灵的 老虎 期待的 目光 窝囊的 小朋友 |
延安,你的精神灿烂辉煌!
如果一旦失去了你啊,
那就仿佛没有了灵魂,
怎能向美好的未来展翅飞翔?
啊!延安,我把你追寻,
追寻信念,追寻金色的理想;
追寻温暖,追寻明媚的春光;
追寻光明,追寻火红的太阳!
( 1 )诗中画横线的诗句运用了反问的________手法,画波浪线的诗句运用了________的修辞手法。阅读短文,回答问题。
美丽的北海公园
星期日早晨,我来到风景如画的北海公园游玩。
我随着熙熙攘攘的人群走进了北海公园的大门。首先展现在我眼前的是架在湖上的玉带桥。远远望去,它洁白如玉,状如飘带,所以人们称它为“玉带桥”。玉带桥的两边各有一座五彩缤纷的牌楼,牌楼顶上的琉璃瓦在阳光下熠熠闪光。走上玉带桥,可看到汉白玉的桥栏上刻着精美的花纹。
站在玉带桥上向北看,可看到高高的琼岛。琼岛上的树木层层叠叠,郁郁葱葱。还可隐约看到绿树掩映的弯曲的小路和小亭子。琼岛上面耸立着一座白塔。远远望去,白塔宛如一位身披白纱的仙女,在万绿丛中迎接络绎不绝的游客。
玉带桥的东面是一个大荷花池。池内盛开着美丽的荷花,粉红的,淡黄的,雪白的……这些荷花在肥厚而油绿的荷叶衬托下,显得格外娇媚。微风吹过,荷花微摆,恰如少女翩翩起舞。阵阵清香随风飘来,沁人心脾,令人陶醉。
玉带桥的西边是北海湖。湖水碧绿,水面平静,把琼岛环抱怀中。有时微风乍起,波纹涌动,使这湖水更有一种诱人的魅力。偶尔,几只小船划破了湖面的平静,船上的游客欢歌笑语,尽情享受着大自然所给予的无限乐趣。
( 1 )写出下列词语的近义词。展现——________ 精美——________
宛如——________ 衬托——________
( 2 )照样子写词语。层层叠叠 ________;________;________
( 3 )找出文中的比喻句。