| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 在横线上填写合适的名句或诗句。 ( 1 )人不是生下来就懂得道理的，正如韩愈的《师说》中所说：“________，________？” ( 2 )“________，________。”这两句诗选自唐代诗人白居易的《暮江吟》，描写了傍晚夕阳斜射下的江面上呈现岀的两种不同的颜色，表现出江面微波粼粼、光色瞬息变化的绚烂景象。 ( 3 )苏轼用“________，________”这两句诗来表现庐山雄奇壮观、千姿百态的特点。 ( 4 )唐朝诗人高适的《别董大》是一首送别诗，诗中“________，________”这两句诗是对好友董大的劝慰，激励他抖擞精神去奋斗，去拼搏。 ( 5 )宋代女词人李清照的《夏日绝句》中用“________，________”的铿锵之句来歌颂西楚霸王项羽。 |
1、[查看原题] 调整句序。 ①到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去。 ②星期天，我到李庆家去，发现他家里有本新出版的《赖宁的故事》。 ③我感激地接过书，付了钱，并道了谢。 ④我很失望。 ⑤我回家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。 ⑥叔叔看到这个情景，就把书让给我。 ______ |
2、[查看原题] 比一比，再组成词语。 授______ 衔______ 凌______ 虑______ 撒______ 受______ 街______ 陵______ 虚______ 撕______ |
3、[查看原题] 一字开花巧组词。 笑：______ ______ ______ ______ 深：______ ______ ______ ______ 霞：______ ______ ______ ______ |
4、[查看原题] 读课文《九色鹿》填空 理解“见利忘义” 文中的“义”是指______，“利”是指______。“见利忘义”的意思是______。 |
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
_______________，________________。
( 1 )把这首诗补充完整：________，________。这首诗的作者是________诗人________。茅以昇的故事
①茅以昇是著名的桥梁专家，他一生致力于桥梁科学研究、教育和工程建设。
②他出生在一个贫寒的读书人的家庭里，从小学习刻苦勤奋，天资聪慧。一年暑假，爷爷亲自教他学习古文，让他先把文章从头到尾抄录一遍，一面抄写一面讲解，抄完之后再练习背诵讲解。这样，一个暑假小以昇就背诵了上百首古诗和十几篇古文。
③一年一度的端午节到了。南京秦淮河上要赛龙船，因为看龙船的人太多，把秦淮河上的文德桥挤塌了。不少人掉进了河里，有的人不幸被淹死。小以昇惊呆了，这在他幼小的心灵里埋下了理想的种子——长大以后要为人民造桥，造非常结实的大桥。从此以后，茅以昇十分留心各种桥梁。他只要见到桥，总是注意观察桥面桥桩，久久不肯离去。
④1916年，茅以昇到美国留学，成为康奈尔大学桥梁专业的研究生，很快以优异的成绩获得硕士学位。为了获得实践的机会，他晚上上课，攻读博士学位，白天到一家桥梁公司实习，亲手绘图、切削钢件、打铆钉、漆油臻，终于成了一个既懂理论又有技术的人才。美国人很佩服他，一份份聘书从各地寄来。请他担任工程师。
⑤但是，茅以昇没有接受聘请，而是决定回国。美国有些人劝他：“科学是没有祖国的。是超越国界的。科学家的贡献是属于全人类的。中国条件差，你留在美国贡献会更大。”茅以昇回答：“虽然科学没有祖国，但是科学家是有祖国的。我是一个中国人，我的祖国更需要我。我要回去为祖国服务！”
⑥1920年，茅以昇带着一身本领回到国内，开始了为国造桥的事业。现在浙江省钱塘江上那座雄伟壮观的大桥，就是茅以昇设计并主持建造的。
⑦中华人民共和国成立以后，他担任过武汉长江大桥技术顾问委员会主任，主持修建了武汉长江大桥。茅以昇还主持修撰了《中国古桥技术史》，对我国古桥建筑从技术上做了总结。他还为我国铁路运输生产建设提供了大量科研成果，培养了大批科技人才。
( 1 )根据短文内容填写下表。|
时间 |
事件 |
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小时候 |
茅以昇小时候不但聪明，而且学习刻苦勤奋。 |
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①________ |
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1916年 |
②________ |
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1920年 |
茅以昇回国，开始了为国造桥的事业。 |
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中华人民共和国成立后 |
③________ |
从你读过的神话或童话故事中，选择你最喜欢、最熟悉的一个人物来展开想象，如果有机会和他（她）过上一天，你们会一起去哪里？做些什么？会发生什么故事？以“我和___________过一天”为题，把你想象的内容写下来。（400字左右）
