| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 语文实践作业:走进古诗文。 ( 1 )诗句与友谊。 ①浮云游子意,________。 ②劝君更尽一杯酒,________。 ③我寄愁心与明月,________。 ④正是江南好风景,________。 ⑤海内存知己,________。 ( 2 )诗句与花。①春色满园关不住,________。 ②接天莲叶无穷碧,________。 ③________,凌寒独自开。 ④________,悠然见南山。 ( 3 )诗句与鸟。①两个________鸣翠柳,一行________上青天。 ②无可奈何花落去,似曾相识________归来。 ③泥融飞________,沙暖睡鸳鸯。 ④明月别枝惊________,清风半夜鸣蝉。 |
1、[查看原题] 照样子写字并组词。 示例：请 请问 清 清凉 晴 晴朗 ( 1 )证 证明 ________ ________ ________ ________( 2 )驻 驻扎 ________ ________ ________ ________ ( 3 )娟 娟秀 ________ ________ ________ ________ ( 4 )鲍 鲍鱼 ________ ________ ________ ________ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 根据课文内容填空。 ( 1 )梅须逊雪三分白，________。 ( 2 )《爬山虎的脚》一文是这样介绍爬山虎的叶子的——那些叶子绿得那么________，看着非常________。叶尖一顺儿________，在墙上铺得那么________，没有________起来的，也不留一点儿________。 ( 3 )《题西林壁》一诗中与“当局者迷，旁观者清”有异曲同工之妙的诗句是：________，________。 ( 4 )《蟋蟀的住宅》一文中，蟋蟀的“不肯随遇而安”体现在三个方面，分别是：________，________，________。 | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 看拼音写词语。
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4、[查看原题] 词语巧搭配 ______的孩子 ______目光 ______的大笑 ______的孩子 ______的目光 ______的大笑 |
1、[查看原题] 手拉手，找伙伴。（把搭配恰当的词语连起来） 雄伟壮丽的 青松 装点 墓碑 高大挺拔的 人民大会堂 题写 家园 翩翩起舞的 人群 |
阅读《峨眉山月歌》回答：
峨眉山月歌
峨眉山月半轮秋，
影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，
思君不见下渝洲。
( 1 )这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？( 2 )第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？提灯笼的小飞虫
温暖的夏夜里，草丛里多么热闹！有各种小虫在唱歌，还有一闪一闪的小飞虫，像提着灯笼在漫游。它忽上忽下，忽左忽右，或者把光熄（xī shì）灭，让你看不到它，它就是萤火虫。
它是你想捉到的最可爱的一种甲虫。它不咬人，不蜇（zhē
zhé）人，它的光是凉的，并不会烧你的手。
萤火虫在地上产卵，刚刚孵出的小萤火虫藏（cáng
zàng）在地下，或是躲在烂木头里。萤火虫有很多种，有一种萤火虫不会飞，还有一种萤火虫特别大，放几个在玻（bō pō）璃瓶里就很亮，可以用来照路。
科学家认为，萤火虫发光是为了找到自己的伙伴，同时让夜间寻食的鸟儿知道它们是哪种昆虫。大多数夜间寻食的鸟儿都不喜欢吃发光的萤火虫，它们看到发光的飞虫就不去管了。
多年来，科学家们试图发现萤火虫发光的秘密，他们希望能造出同样柔和的，不烧伤人的光来，为家庭和街道照明。
( 1 )给画线的字选择恰当的意思。漫游 ①满，遍 ②水过满，漾出来 ③没有限制，没有约束
试图 ①用绘画表现出来的形象 ②计划 ③希望得到，谋取
( 2 )我会在文中括号内选出不正确的读音。温暖——________ 热闹——________ 柔和——________
( 4 )写出描写“提灯笼的飞虫”样子的语句。题目：我最喜欢的地方
每个人都有自己喜欢的地方，可能是让人流连忘返的景点，可能是默默无闻的小地方。你最喜欢的地方是哪里呢？赶快推荐给大家吧！要求写清楚推荐理由。尝试写出特别之处。
