| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读古诗《元日》,根据意思写诗句 千家万户都被初升的太阳明亮地照耀着,人们照例用新桃符替换下旧桃符。 ______ |
1、[查看原题] 划去括号里使用不正确的读音或汉字。 ( 1 )家雀(qiǎo què)________儿飞到人们的屋檐下避(bì pì)________雨。 ( 2 )雨点密集地(暄 喧)________嚷着,眼前的景象让人震(撼 憾)________。 | ||||||||||
2、[查看原题] 看拼音写汉字。
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3、[查看原题] 比一比,再组词。 益______ 凝______ 愉______ 溢______ 疑______ 偷______ 舔______ 峡______ 绽______ 添______ 颊______ 淀______ | ||||||||||
4、[查看原题] 在横线上填上恰当的词语。 ______的神仙 ______的愿望 ______的成就 ______的奇迹、 ______的生活 ______的世纪 ______的发明 ______的环境 |
1、[查看原题] 给诗句连线。 一道残阳铺水中, 雪却输梅一段香。 不识庐山真面目, 只缘身在此山中。 梅须逊雪三分白, 半江瑟瑟半江红。 |
送元二使安西
【唐】王维
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
( 1 )词语解释。朝雨:________ 浥:________ 故人:________
( 2 )诗歌的前两句两句用________、________点明离别的时间是________,离别的地点是________,作者短短两句就把平常景物点染的风景如画了。诸葛亮少年时代的故事
①传说诸葛亮在私塾跟一位老先生学习的时候。这位老先生以鸡鸣确定放学的时间。先生家里养了一只大公鸡。这只大公鸡不但黎明报晓,而且到中午和傍晚也要叫上一阵。那个时候没有钟表,老先生就以中午和傍晚鸡鸣的时间作为下课的时期。这位老先生讲书特别生动,诸葛亮非常喜欢听老先生讲书。特别是喜欢听他讲春秋战国时期管仲、乐毅和孙子兵法的故事。可是有时听到兴头上,大公鸡喔喔地啼起来,先生就立即收拾桌上的书籍。宣布下课。这叫诸葛亮感到十分扫兴。
②怎么办呢?诸葛亮想出了一个主意。他每天上学的时候在口袋里装上几把来。当公鸡快叫的时候,他就偷偷地把米撒到窗外去。大公鸡跑过去。在窗外的地上找来吃,就忘了鸣叫了。等到那大公鸡想起来鸣叫的时候。别的孩子早巴坐不住了,老先生也已饿得心里发慌。先生觉得有点奇怪,诸葛亮却暗自得意。终于有一天,这事被先生发现了,一气之下,先生把诸离亮撵出了学堂。
③诸葛亮回家以后,好几天吃不下饭,睡不着觉。他本想能多听先生讲课。可是弄巧成拙,连学也不能上了。他非常后悔,后悔不该背着先生和同学做手脚。后悔不该只顾自己的兴趣,不顾先生和同学饿肚子,下决心今后一定不能要小聪明了。先生知道了诸葛亮四家以后的情况。想到给公鸡喂米这件事虽然可气,可是也透露出这个孩子的聪明才智,如果这个孩子的聪明才智能用在正地方,将未可能是个人才……于是派人把诸葛亮叫回了学堂。
④从此,诸葛亮明白了一个道理:不是什么时候都可以用智谋的,聪明要用在正地方。从那以后。他更尊敬先生了。老先生也更喜爱诸葛亮这个学生。老先生把做人的道理和平生的学问都教给了储葛亮,为诸葛亮后来成为政治家和军事家打下了基础。
( 1 )第③段说诸葛亮弄巧成拙,结合上下文,“巧”指的是________,“拙“指的是________。题目:我喜欢__________
有一处风景,让你流连忘返;有一种动物,让你喜爱不已;有一个人,让你铭记于心……生活中有许多让我们喜欢的人或事物,请把题目补充完整,完成习作。
要求:补全题目,写一篇作文,做到语句通顺,不写错别字,并正确使用标点符号。不少于350字。
