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2021年青岛市城阳区河套街道罗家营小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

将诗句补充完整。

( 1 )举头________,低头________。

( 2 )飞流直下________,________落九天。

( 3 )王师________,家祭无忘________。

二、 填空题(分值:20分)
根据提示写出合适的词语。
( 1 )通往沟底的路上,槐花________散发醉人的馨香。(带“依”字的词语)
( 2 )我国是一个多民族的国家,我们应当尊重少数民族的________习惯。(带“俗”字的词语)
( 3 )小草________地抓住泥土,昂着头,挺着胸,像无畏的战土。(带“牢”字的词语)
( 4 )老麻雀用自己的身躯________着小麻雀,想拯救自己的幼儿。(带“掩”字的词语)
划去括号里使用不正确的字。

苍______(蝇 绳) ______(驻 蛀)虫 花______(雹
苞) ______(即 既)使

______(捐娟)秀 ______(征证)明 ______(坚竖)直 麻______(鹊雀)

按照课文看拼音写词语。

ɡuì

chánɡ

róu

______花

羊______小路

______韧

 jiǔ

zhēn

shū

______歌

______藏

______理

读拼音,写词语。








huò dé


pī kāi


jìng pèi


měng shòu


______


______


______


______


zhī chēng


bēi cǎn


zī rùn


wéi kàng


______


______


______


______


三、 连线题(分值:10分)
我会连。

书写得 很漂亮 颐和园 西藏

相处得 很工整 兵马俑 河南

照顾得 很融洽 龙门石窟 北京

打扮得 很周到 布达拉宫 西安

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课文理解。

题西林壁

[宋]苏轼

__________________,__________________。

__________________,__________________。

( 1 )把诗句填写完整。
( 2 )这首诗中有三组反义词,分别是什么?

(________)——(________)(________)——(________)(________)——(________)

( 3 )前两句写了诗人从________、________不同的角度,处在________、________、________、________不同位置看________的感觉,这两句诗的意思是________。
( 4 )俗话说:“当局者迷。”诗中有哪句诗说明这个道理?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]短文阅读。

仙企鹅登陆

澳大利亚著名的菲利浦岛因为有仙企鹅登陆的奇观,成了一处游览胜地。

仙企鹅是一种稀罕的鸟。它小巧玲珑,饶有风趣,无论谁见了都觉得可爱。它退化得短小的双翼,不能带动身躯在天空中飞翔,却能在水中游泳。它走起路来摇摇摆摆,加上他那洁白的胸脯和深灰色或黑色的背部和头部,活像西方穿着燕尾服的绅士。

夕阳西下,海滩上人山人海,大家有序地站在海滩的两边,海滩上留下了一条通道。岸上配有的照明灯一亮,就可见第一只仙企鹅出现在惊涛骇浪之中,这个“总领队”首先游到岸边,在海滩上左顾右盼一番,然后回头引领“众兄弟”大摇大摆地鱼贯上岸,,每队约有50只,在后面排成三列纵队,整整齐齐,像是训练有素的士兵。队伍排好后,总领队“嘎嘎”声令下,全队开步走,直奔海滩沙丘。第一队登陆后,第二队接踵而至……

夜深了,人们久久不愿离去,以惊奇的目光看着一队又一队的仙企鹅在这里登陆。

( 1 )按要求填空。

“翼”字是________结构的字,部首是________,再查________画。

“燕”字是________结构的字,共________画,第五笔是________。

( 2 )补充成语。

小巧________ ________ 人山人________ 大________大________

惊________骇________ 接________而________ 左________右________

( 3 )读句子,判断对错。

①因为仙企鹅不会飞翔,所以它不是鸟类。

②它的退化了的短小的双翼,能带动身躯在天空飞翔,却不能凭借它在水中游泳。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]在成长的道路上,除了家人的陪伴,你一定还遇到过许多人,比如博爱儒雅的老师、活泼阳光的同学、善良友好的邻居……请选择一位你熟悉的人,想想你们之间发生过什么让你印象深刻的事情,把他(她)最突出的特点写下来。题目自拟,写出真情实感。
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