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2021年杭州市笕桥小学四年级上册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
补充句子。
( 1 )不识庐山真面目,________。
( 2 )________,骚人阁笔费评章。
( 3 )八月暖,九月温,________。
二、 填空题(分值:20分)
读句子,看拼音写词语。

这只陀螺是木工旋出来的,样子有点丑,但我réng rán______很高兴,yóu qí______是看到它的下端已经嵌好了一粒滚珠时,我hèn bù de______立刻就让它大显身手。战斗以shuài qì______的大陀螺彻底kuì bài______而告终,我特别zì háo______。

选词填空。

直 弯 触 贴 巴 爬 拉

爬山虎的脚______着墙的时候,六七根细丝的头上就变成小圆片,______住墙。细丝原先是______的,现在______曲了,把爬山虎的嫩茎______一把,是它紧______在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上______。

根据拼音写汉字

chì zé ______ cán kuì______ qū shǐ______ fā shì______

想一想,选一选

陆续 连续 继续

①这个学期,我______三次获得“学习能手”的称号。

②今天是星期一。一大早,同学们就______回到学校。

③虽然下了雨,我们的接力比赛仍______进行。

三、 连线题(分值:10分)
把神话故事中的相关内容连线。

盘古
“盗”火 治病救人

精卫
身化万物 力大无比

普罗米修斯
填海 造福人类

炎帝
射鹰救人 坚韧执着

赫拉克勒斯
尝百草
无私奉献

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]按要求完成下面的问题。

浪淘沙

(唐)刘禹锡

八月涛声吼地来,

头高数丈触山回。

须臾却入海门去,

卷起沙堆似雪堆。

( 1 )根据意思写出诗中的词语

指极短的时间。________

江海汇合之处。________

( 2 )“八月涛声吼地来”是从________(视觉 听觉)方面来描写的,写了________(涨潮 退潮)时的景象;“头高数丈触山回” 是从________(视觉 听觉)方面来描写的,写了________(涨潮 退潮)时的景象。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

古人盛赞钱塘潮

一年一度的钱塘潮,吸引了成千上万的游客涌向浙江海宁,去看那千军万马般的波涛扑向岸边,去听那金鼓雷霆似的潮声震惊天地,这实在是人生一乐。

然而,真正能欣赏到这种壮观景象的人并不太多,因为钱塘江不像明媚的漓江,一年四季都向游人敞开迷人的胸怀;也不像美丽的西湖,无论阴晴雷雨都不乏动人之姿;再说偷闲前去,也未必恰巧能遇上最奇特、最令人惊叹的涨潮伟观。因此,无缘识得涨潮面目的游客,不妨领 一下古人笔下的观潮、听潮的兴味。

钱塘潮的动人之处,在它的惊天动地、气魄雄伟。唐诗有云:“一千里色中秋月,十万军声半夜潮。”明诗有云:“惊涛直上海门西,欲卷青冥(míng)裂金稽(jī)。”清诗人施愚山在《钱塘观潮》中形容得更妙:“声驱千骑疾,气卷万山来。”可见江潮有如春雷齐鸣,万浪攒(cuán)动,潮水卷起浪花,浪花追着浪头,漫天铺地,汹涌澎湃,横扫一切,大有气吞山河、包含日月之势。

( 1 )对本文的主要内容概括得最准确的一项是( )
A: 这篇短文描写了钱塘江大潮的壮丽景象。
B: 这篇短文写了观赏钱塘江大潮的过程。
C: 这篇短文先写了钱塘江大潮举世闻名,然后写了要亲眼见到大潮的不易,最后重点写了古人笔下的钱塘江大潮。
D: 这篇短文写了作者想去观赏钱塘潮但是没看到的遗憾。
( 2 )给文中划线的词语选择正确的解释

①偷闲:________①偷偷的空闲。②挤出空闲的时间。

②无缘:________①没有缘由。②没有缘分。

( 3 )在第一自然段中,作者分别用“________”和“________”,两个词形容钱塘潮的波涛和声音;在第二自然段中,将钱塘江与________和________比较,突出了不是随时都能遇到最奇特、最令人惊叹的钱塘潮。
( 4 )第三自然段引用了三位不同朝代诗人的名句,请写出对应的诗句。

①侧重描写大潮宏伟气魄的是:惊涛直上海门西,欲卷青冥裂金稽。

②侧重描写钱塘江大潮声音的是:________,________。

③既写大潮声威又写宏伟气魄的是:________,________。

( 5 )你见过钱塘江大潮吗?请结合本文以及我们学习的《观潮》一文,回忆或想象钱塘潮的盛况,用自己的话简单描写钱塘潮。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]习作·表达。

生活中你一定得到过别人的帮助。回忆一下,他(她)是在什么情况下、怎样帮助你的?你是怎么感谢他(她)的?如果还没来得及感谢,你打算怎么表达谢意?请以“谢谢你对我的帮助”为题,写一篇习作。内容具体,感情真实。

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