| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写古诗《望洞庭》。 |
1、[查看原题] 给下列句子中划线的字选择正确的解释。 端:①端正,不歪斜;②东西的一头;③头绪;④事情的开头;⑤仔细地看;⑥用手平正地拿 A石钟乳和石笋形状变化多端。______ B他端详着这幅画,陷入了沉思。______ C他端来一把椅子,让我坐下慢慢说。______ 异:①不同的;②分开;③另外的,别的;④特别的;⑤稀少的 D石钟乳和石笋颜色各异。______ E奇花异草不容易养活。______ F这是一道奇异的亮光。______ | ||||||||||||||||
2、[查看原题] 看拼音写词语
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3、[查看原题] 加偏旁组字,再组词 难 ______ ______ ______ ______ 寿 ______ ______ ______ ______ 昔 ______ ______ ______ ______ 曼 ______ ______ ______ ______ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 读拼音,写词语。
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1、[查看原题] 连一连。 千里马 比喻声音动听的人 老黄牛 指带领大家前进的领头人 百灵鸟 比喻有才干的人才 领头羊 比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人 小蜜蜂 比喻勤劳能干的人 |
秋天向我们微笑(节选)
玉米举着红缨乐了,
忘掉一个夏天的烦恼;
高梁红着脸儿笑了,
一曲酒歌在心窝酿造。
几只小小的鸟,
把快活的音符一路轻抛。
觅食的小蚂蚁看见了,
衔入小小蚁巢。
满树的黄叶,
飘进大地妈妈的怀抱。
它们好像在对我们诉说——
明年春天,我们会重新长满树梢。
走在秋天,
头顶有明丽的阳光照耀。
捡一片黄叶悄悄地珍藏,
秋天永远会向我们微笑。
( 1 )第一节作者运用________的修辞手法,描绘了一派________的景象。①“满树的黄叶,飘进大地妈妈的怀抱”,这里运用比喻的手法,写秋天来了。________
②从“我们会重新长满树梢”这一句,我仿佛看到落光叶子的树木又重新长出新叶。________
( 3 )这首诗通过描写________的成熟、________的活动、________的飘落和捡起黄叶悄悄珍藏,向我们展示了秋天的多彩和迷人,表达了作者________之情。董遇读书有三余
董遇是古代弘农人。从小爱好学习,因此获得了丰富的知识。
别人见他很有学问,常常要他讲书,可是他却总是告诉人家:“你必须先自己读它几十遍,边读边思,书中的道理自会懂得,倘若还有不懂的地方,再讲也不晚。”请他讲书的人说:“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办?”董遇回答说:“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢?”人们不解地问。
董遇看了看大家,一字一板地说:“所谓‘三余’,是指冬天乃是一年的业余时间。你想冰天雪地没有什么事,不是读书的大好时间吗?夜间是一天的业余时间,到处一片漆黑,没有事情,不也是读书的好时间吗?还有阴雨之天,到处一片泥泞,出门不得,更是在家读书的好时间啊!”
人们听了他的话,都有所悟,哪里是没有时间,分明是不会利用时间呀!
( 1 )联系上下文,理解词语。倘若:________。
一字一板:________。
( 2 )你想冰天雪地没有什么事,不是读书的大好时间吗?改为陈述句。