当前:首页 > 语文试题 > 四年级 > 期末考试
2021年东莞寮步中心小学四年级下册语文期末测试试题
班级________ 姓名________ 成绩_______
| 题 次 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
总 分 |
| 分 值 |
10 |
20 |
20 |
20 |
30 |
100 |
| 得 分 |
|
|
|
|
|
|
一、 写一写(分值:10分)
填一填。 ①滴水之恩,______。 ②当家才知柴米贵,______。
③台上三分钟,______
|
二、 填空题(分值:20分)
写出下列景点所在的省份。 西湖——______ 蓬莱阁——______
少林寺——______ 张家界——______ 西双版纳——______ 布达拉宫——______ |
写出下列词语的近义词。 高明—______ 注视—______ 聚精会神—______ 请教—______ |
给形近字组词 享______ 扎 ______ 励______ 陪______ 龄______ 亨______ 札______ 历______ 培______ 铃______ |
选择划线字的正确读音。 疾病(jí jī)______ 呵护(hē hè)______ 角膜(mó mé)______ 恢复(huī huí)______ 遗愿(yí yǘ)______ 遵从(zūn zhūn)______ |
三、 连线题(分值:10分)
根据课文内容完成连线。 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风!
( 1 )这首诗写的是生长在________的竹子。
( 2 )“咬定青山不放松,立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
( 3 )这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课内阅读《黄河是怎样变化的》。
黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍。黄河每年从中上游带到下游的泥沙总重量达16亿吨,其中12亿吨被搬到了大海,4亿吨则沉积在下游河道中。问题出在这4亿吨泥沙上。它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段高出两岸农田3~4米,甚至高出10米以上,使黄河成了悬河。每到洪水季节,黄河这些地段的堤坝很容易决口,造成可怕的大水灾。
( 1 )将这段话分为两层,其中第一层讲________,第二层讲________。这两层之间的内在关系是________。
( 2 )这一段中,作者运用了“作比较”和“列举数字”两种方法来说明黄河的特点和造成危害的原因,其中运用“作比较”的句子是:________(一句即可)。运用“列举数字”的句子是:________(一句即可)。
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]快乐作文。
题目:我的乐园
要求:①写出乐园的样子,发生在乐园的事情以及心中的感受。②按照一定的顺序合理安排内容。③字数不少于350字。
-----------------小学四年级下册语文期末考试答案-----------------
一、 写一写(分值:10分)答案
| 1、 | 【第1空】当涌泉相报 【第2空】养儿方知父母恩 【第3空】台下十年功
 |
二、 填空题(分值:20分)答案
| 1、 | 【第1空】浙江 【第2空】山东 【第3空】河南 【第4空】湖南 【第5空】云南 【第6空】西藏
 |
| 2、 | 【第1空】高超 【第2空】凝视 【第3空】全神贯注 【第4空】求教
 |
| 3、 | 【第1空】享受 【第2空】挣扎 【第3空】鼓励 【第4空】陪伴 【第5空】年龄 【第6空】大亨 【第7空】札记 【第8空】日历 【第9空】培养 【第10空】铃铛
 |
| 4、 | 【第1空】jí 【第2空】hē 【第3空】mó 【第4空】huī 【第5空】yí 【第6空】zūn
 |
三、 连线题(分值:10分)答案
| 1、 |
 |
四、 诗歌鉴赏(分值:10分)答案
( 1 )【第1空】高山破岩中的
( 2 )用拟人手法,很形象。写出了竹子不屈不挠,刚毅顽强的性格。
( 3 )借物喻人,托竹抒情。表现了作者不向恶势力低头,铁骨铮铮的形象。

五、 现代文阅读(分值:20分)答案
( 1 )【第1空】黄河含沙量大
【第2空】黄河含沙量大造成的灾难
【第3空】因果关系
( 2 )【第1空】黄河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量相当于长江的68倍
【第2空】它使黄河的河床逐年升高,结果有的河段高出两岸农田3~4米,甚至高出10米以上,使黄河成了悬河

六、 写作题(分值:30分)答案
免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “¢把心收起来” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。