语文360

当前:首页 > 语文试题 > 四年级 > 期末考试

2021年天津市南开区卧龙里小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
把下列句子补充完整。
( 1 )________,小人长戚戚。
( 2 )________,才了蚕桑又插田。
( 3 )________,一字值千金。
二、 填空题(分值:20分)
选择引号的作用。

A.表示引用的部分。B.表示讽刺或否定。C.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。

①父亲说:“公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在万年牢。”______

②父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫儿糖四。”______

③杨子荣一进门,就被敌人请到“贵宾席”上。______

在横线上填上合适的词语

捕捉______ ______地避开

揭开______ ______地研究

改变______ ______地走过

补充词语,再选一个词写一句话。

一丝不______ 一______十寒
______不拔

气______败坏 鱼______而出 持之______

这篇文章分四部主要写:

第一部分:______。

第二部分:______。

第三部分:______。

第四部分:______。

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

①千里马 ①比喻声音动听的人

②老黄牛 ②指带领大家前进的领头人

③百灵鸟 ③比喻有才干的人才

④领头羊 ④比喻老实、勤勤恳恳工作的人

⑤小蜜蜂 ⑤比喻勤劳能干的人

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读《四时田园杂兴》,按要求作答

昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜

( 1 )写出划线词的意思。

昼:________ 当家:________

解:________ 供:________

傍:________

( 2 )这首诗的作者是________朝________。这是一首________诗。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读实践

(一)森林卫士——穿山甲

①穿山甲属食蚁动物,别名“鳞鲤”。因其善打洞,每小时挖洞速度可达2〜3米,“穿山之术”超过人类和其他动物,而且它身披鱗甲,全身约有600多块覆瓦状的角质鳞,故而得名“穿山甲”。

②穿山甲的长相有点奇特。它身长不足1米,尾长约0.3米,体圆腹大,四肢粗短,尾扁而粗,头尖嘴细,舌长柔软,喜伸缩,可伸出口外约20厘米。

③穿山甲的生活习惯也很奇特。它喜欢温暖的山麓、丘陵,挖洞穴居。白天以土堵洞休息,入夜爬出洞外,杀敌卫林。它的胃颇像鸟类略有砂囊的胃,能呑下小石块,石块在胃里起研磨害虫的作用,因而食虫量很大。遇敌时,则蜷缩成球状,坚硬的外売令猛兽难以咬碎或下咽。

④最有趣的是穿山甲的捕食方法。它跑到蚁多之处,装死伸出又长又臭的舌头,待蚂蚁闻腥爬满舌头吮吸涎液时,它即轻缩舌头,把蚂蚁送进喉咙,然后又伸出来……。有时,它发现蚁穴,也会将身体鳞片张开,散发出特殊气味,引诱蚂蚁爬满鳞片,迅速合拢,然后到江河湖溪张开鳞片,等那落水的蚂蚁浮上水面,再用舌头横扫食之。据观测,一只成年穿山甲一天可吃数万只白蚁。照此计算,一只穿山甲能保护二百亩以上的山林不受白蚁侵害,所以人们称其为“森林卫士”。

⑤许多人误以为用穿山甲鳞片入药能治疗风湿、恶疮等疾病,食用穿山甲肉有滋补功效,因此穿山甲遭到大量捕杀。据统计,过去10年至少有100万只野生穿山甲被捕获。大量的非法猎捕使穿山甲面临严重的生存威胁。

( 1 )穿山甲得名的原因有两个:一是因为________;一是因为________。
( 2 )下列关于“穿山甲”的说法,正确的打“√”,错误的打“×”。

①穿山甲可以吞食石块,胃里的石块能研磨害虫。

②穿山甲的鳞片可以保护自己,它的鳞片也可入药。

③穿山甲喜欢昼伏夜出,入夜便开始杀敌卫林。

④穿山甲的舌头柔软、伸缩自如,有利于捕食。

( 3 )短文5个自然段分别介绍了穿山甲五个方面的内容,读一读,照样子填写。

( 4 )读文中划“________”的句子,带点的“至少”可以删除吗?为什么?
( 5 )阅读短文试着解决不懂问题,并能提出新的问题。

不懂的问题

为什么称穿山甲为森林卫士呢?

我能联系短文回答

我还会提出新的问题


( 6 )阅读下面材料,再和第②自然段比较,这两段话在表达上有什么不同?

【链接材料】穿山甲长得笨乎乎的,身上披着勇士的铠甲一样的铠甲,可以说是“刀枪不入”,它有一双黑豆似的小眼睛,小而有神。它还有一张与众不同的小嘴,像医生的大针头一样。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]第三单元中我们学习了诗人们用诗歌表达出自己情感的方式。请你用自己的语言,运用比喻、拟人等修辞手法描写美丽的大自然,来表达你对家乡的热爱之情。题目自拟,不少于350字。
免责声明:本文(含所附图片)由热心网友 “爱屋及乌” 上传发布,内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。
关闭
CopyRight 2017 | 语文360网 | 邮件:| 鲁ICP备15023639号-1