| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①细水长流,______。 ②读书破万卷,______。 ③今朝有事今朝做,______。 |
1、[查看原题] 给划线的字选择正确读音。 ①潭面无风镜未磨______
②湖光秋月两相和______
③碧水东流至此回______
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2、[查看原题] 按要求填空。 写出意思相近的词语:欣赏______ 仿佛______ 写出意思相反的词语:前进______ 波澜壮阔______ | ||||||||||||
3、[查看原题] 根据课文内容填空。 本文作者是______国著名作家______,按照故事情节的发展全文可分为四部分:开端部分写______;发展部分写______;高潮部分写______;结局部分写______。小说通过描写“诺曼底号”遇难的经过,表现了哈尔威船长______、______、______的崇高品质。 | ||||||||||||
4、[查看原题] 数笔画填空。
7画:______ 9画:______ 10画:______ |
1、[查看原题] 连线 千里马 老实、勤恳工作的人 纸老虎 一毛不拔吝啬的人 老黄牛 有才干的人 变色龙 外强中干的人 百灵鸟 歌声动听的人 铁公鸡 善于变化和伪装的人 领头羊 勤劳的人 应声虫 驯顺的奴才 小蜜蜂 领军人物 哈巴狗 随声附和的人 |
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
( 1 )解释下列词语篱落:________
蛱蝶:________
惟有:________
( 2 )说说读了这两句诗,你眼前浮现出怎样的画面?苍蝇与宇宙飞船
令人讨厌的苍蝇,与宏伟的航天事业似乎风马牛不相及,但科学家却把它们紧密地联系起来了。
苍蝇是声名狼藉的“逐臭之夫”,凡是腥臭污秽的地方,都有它们的踪迹。苍蝇的嗅觉特别灵敏,远在几千米外的气味也能嗅到。但是苍蝇并没有“鼻子”,它靠什么来充当嗅觉的呢? 原来,苍蝇的“鼻子”——嗅觉感受器分布在头部的一对触角上。
每个“鼻子”只有一个“鼻孔”与外界相通,内含上百个嗅觉神经细胞。若有气味进入“鼻孔”,这些神经立即把气味刺激转变成神经电脉冲,送往大脑。大脑根据不同气味物质所产生的神经电脉冲的不同,就可区别出不同气味的物质。因此,苍蝇的触角像是一台灵敏的气体分析仪。
科学家由此得到启发,根据苍蝇嗅觉器的结构和功能,仿制成一种别具匠心的小型气体分析仪。这种仪器的“探头”不是金属,而是活的苍蝇。就是把非常纤细的微电极插到苍蝇的嗅觉神经上,将引导出来的神经电信号经电子线路放大后,送给分析器;分析器一经发现气味物质的信号,便能发出警报。这种仪器已经被安装在宇宙飞船的座舱里,用来检测舱内气体的成分。
(《小学阅读指南(高年级版)(3-6年级)》2016年第2期)
( 1 )解释词语。声名狼藉:________
别具匠心:________
( 2 ).画线的句子中,“鼻子”一词加引号是因为________。这和文章前面一句________相呼应。