| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①精益求精，______。 ②邻居好，______。 ③一寸光阴一寸金，______。 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 《渔夫的故事》一课选自古代______（国名）著名的民间故事集《______》，故事中______的强大和______的弱小形成了强烈的对比，但是故事却告诉人们：拥有______的人，才是真正强大的、不可战胜的。 |
2、[查看原题] 给划线的字选择正确的读音。 棕褐______（hè hē）色 埋______（mán mái）头 趿______（jiē tā）拉 纳______（nà là）闷 |
3、[查看原题] 形近字组词 蜒______ 臀______ 簇______ 察______ 廷______ 臂______ 族______ 擦______ |
4、[查看原题] 写出下列词语的近义词。 道谢—______ 鼓励—______ 抱怨—______ 尊重—______ 平静—______ 宽容—______ |
1、[查看原题] 词语搭配。 轻灵的 孔雀 轻盈的 骨骼 |
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
( 1 )篱落：________ 蛱蝶：________ 惟有：________课外阅读。
鲜花
又是一年花开时，小学校新来的女教师接到一个任务：放学后照看一下校园西南角的花坛。校长说：“孩子们放学后会来偷的。”
“偷？”二十一岁的女教师想像不出校长怎么会对天真烂漫的孩子们用上这个词。
放学后，女教师来到花坛边，望着姹紫嫣红的鲜花，她深吸了一口气，陶醉在一片清香中。忽然，她发现一个小男孩躲在墙角探头探脑地朝这边看。“你过来！”女教师招招手，小男孩过来了，是一个二年级的同学。
“你怎么不回家？有什么事儿吗？”女教师问。
“我……我想……我想要枝花。”小男孩支支吾吾地说。
“ 你想要哪一枝？”女教师微笑着，拉着小男孩的手，来到花坛边。小男孩看了一会儿，指着一枝很艳的玫瑰，说：“这一枝，行吗？”“好，这枝花儿属于你了！”女教师真诚地说，“但是你准备怎么办？如果你把花留在这里，它还能开好几天，别的小朋友也可以来看；如果我现在帮你摘下它，你就只能玩一会儿了。你打算怎么办？”
小男孩想了想，说：“我把它留在这里，明天我再来看它。老师，你要帮我看好啊！”女教师微笑着点点头。
第二天傍晚，有二十多个孩子找女教师，等着要一枝属于自己的花儿。他们同那个小男孩一样，都同意把自己的花留在花坛里。
鲜花盛开最美的那一个月，女教师把学校花坛中所有的鲜花都送给了可爱的孩子们，却没有发生往年经常被偷走的事情。相反，一群孩子放学后总会积极地帮她照看花儿，一直到深秋，鲜花和绿叶全部枯萎，孩子们还有期盼着自己的花儿明年再开放。
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( 2 )“往年”孩子们为什么老爱偷学校花坛里的花？你认为他们是小偷吗？为什么？________。
( 3 )新来的女教师照看花坛后，孩子们又为什么不偷花，反而帮老师照看花呢？________。
( 4 )这篇文章最打动你的是什么？________。
