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2021年北京市房山区史家营乡史家营中心小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
默写古诗《四时田园杂兴》。
二、 填空题(分值:20分)
根据音节写词语。

fù ráo

suǒ tou

kě wù

chéng fá

cì xiù

______

______

______

______

______


给划线的词选择合适的解释

谢:A.表示感激 B.道歉或认错 C.辞去 D.凋落

①花谢了______

②上门谢罪______

③谢绝参加______

掠:A.夺取 B.轻轻擦过

④声响在麦叶上掠过______

⑤掠夺财宝______

给加下划线的字注音。

杂兴(______)梅子(______)蛱蝶(______)

选择能搭配的词语

①宝贵的______

A.目光

B.生命

C.评价

D.鲜花

er深情的______

A.目光

B.生命

C.评价

D.鲜花

③娇嫩的______

A.目光

B.生命

C.评价

D.鲜花

④高度的______

A.目光

B.生命

C.评价

D.鲜花

三、 连线题(分值:10分)
连一连。

迷人的 歌声 奇幻的 藤叶

好听的 风景 碧绿的 丝绸

闪烁的 低语 明洁的 竹笋

纤细的 星星 鲜嫩的 云彩

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]课外阅读。

纸船

我从不肯妄弃了一张纸,

总是留着——留着,

叠成一只一只很小的船儿,

从舟上抛下在海里。


有的被天风吹卷到舟中的窗里,

有的被海浪打湿,沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着,

总希望有一只能流到我要它到的地方去。


母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的,

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

( 1 )结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义?
( 2 )明知纸船不会漂到母亲身边,“我”为什么还是不灰心地叠着?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读短文,回答问题。

游月湖公园

月湖坐落在城市东郊不远的地方,那里风景优美,景色宜人。

A.________大门上四个遒劲有力的大字映入眼帘——月湖公园。一阵略带凉意的秋风扑面而来,樟树就像高大的巨人,举起他粗壮的手臂,欢迎我们的到来。门内是一条通向月湖的林荫小道。那是一条鹅卵石铺成的小道,各种树的叶子飘飘洒洒地落到地面上,有红的,有绿的,还有黄的,把鹅卵石小道装点得五彩缤纷。

B.____湖边的游人可多了,都为美丽的月湖而驻足。这是一潭深绿的湖水,周围镶嵌着不大整齐的石头。水是那样的绿,绿得仿佛像是被周围的绿树、绿草染过似的。柳树弯着腰,对着湖水照镜子,在梳妆打扮。一阵风吹来,它头上的蝴蝶结松开了,一片一片往下掉,像一只只小船,在水面上轻轻地打转,慢慢地漂游。在阳光的照耀下,湖面波光粼粼,漂亮极了!高空的白云和四周的景物倒映在水中,天与地的景色融合在一起,令人心旷神怡。湖面上,几条游船慢慢地划过。

C.________我们上了游船,凉爽的风迎面吹来。我们一边划,一边说说笑笑,游船在平静的湖面掀起一朵朵浅蓝色的浪花。小船慢慢行驶,岸边的美景让我们目不暇接。不远处,有一座引人注目的拱形的小桥,它像一条拱起了身子的蜈蚣,又像两只高跟鞋。依水而立的不仅有桥,还有房。水云亭、佛教居士林、超然阁,白墙黑瓦,飞檐高翘,门窗雅致精巧,看着它们如同看到了逝去的岁月。我们准备到前面那座拱桥下船。

D.________荷花池里的荷叶已不再碧绿,正是诗人描写“荷尽已无擎雨盖”的情景。因为是秋天,荷叶有的发黄了,有的绿得发黑,还有的已经枯萎了,倒在池中,但我们能想象夏天时满池荷花的美丽景色。眼前的荷塘中,只有几朵开败了的荷花,比起叶儿,她显得更加脆弱,处处伤枝落瓣,显得秋意浓浓。

秋天的月湖公园真是美不胜收啊!

( 1 )从文中看,作者描写的是________(季节)的月湖公园,在描写月湖公园的时候,主要描写了________、________、________和________四个景点。
( 2 )找出一个运用了比喻的修辞手法的句子________,这个句子中把________比作了________。用波浪线画出一个运用了拟人的修辞手法的句子,这个句子中把________当作人来写,这样写的作用是________。
( 3 )学习《颐和园》中过渡句的写法,为A、B、C、D四处各补上一个过渡句。

A.________B.________C.________D.________

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]你最喜欢哪种小动物?它有哪些可爱之处?用具体的描写或具体的事例,把它的可爱之处介绍给大家吧,让大家一起感受它的可爱。可以讲它的外形、脾气也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息。语言要生动,要表达出真情实感。
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