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2021年杭州市紫阳小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
请默写《四时田园杂兴(其二十五)》,写出作者。
二、 填空题(分值:20分)

选出不是同一类的词。

①月光 星光 灯光日光 时光______

② 中文 法文 英文 日文 文字______

③报纸 电影 歌舞 戏剧 曲艺______

读拼音,写字词。
( 1 )春天到了,我家后院的大丽菊、fèng________仙花开了,蝴蝶在花丛中翩翩起舞,qīng tíng________在花池上空飞舞,gòu________成一幅美丽的画面。
( 2 )娃娃们身穿华丽的fú shì________,伴随着飞扬的旋律,跳起了优美的舞姿,展现出一幅幸福和xié________的画面,描huì________出一道绚丽的风景。
( 3 )偌大的院子早已无人居住,xī shū________的lí________笆墙下长满了zá________草。

形近字组词

秋______ 伙______

遥______ 摇______

选择恰当的词语填入横线上。

激烈 猛烈

① ______的争吵持续了一个小时。

② 台风越来越______,大树被连根拔起。

三、 连线题(分值:10分)
在横线上填上恰当的词语。照样子连线。

A B

砍光 原理 异想天开的 飞机

除尽 灌木 机毁人亡的 地方

增强 杂草 轻而易举地 命令

捕食 肥力 动物栖息的 惨祸

研究 害虫 性能优良的 超过

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]重点片段品析。

这些事——

是永不漫灭的回忆:

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。

( 1 )月明时分又寄托着作者怎样的情感?
( 2 )体会情感:母亲给予我们生命,养育我们长大,趴在母亲的膝上感受到什么呢?
( 3 )仿照着写一写。

这些事——

是永不漫灭的回忆:

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。

这些事——

是永不漫灭的回忆:

________的________,

________的________,

________的________。

五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

课外阅读。

吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下,他坚决抗日,尽力为党工作。蒋介石恨死了他,把他逮捕了。

吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车,敌人就给他看一份电报,上面写着“立刻处决”四个字,妄图吓唬他,要他投降。吉鸿昌看了,平静地说:“行啊!你们什么时候动手?”

有一次,反动头目何应钦亲自审问,要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪,大声说:“抗日是四万万五千万中国人民的事情,有什么秘密!只有蒋介石和你们, 跟日本勾勾搭搭,尽干些祸国殃民的坏事,才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌,恼羞成怒。敌人用尽毒刑,把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜,吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”

就义那一天,吉鸿昌像出门散步一样,从容不迫地出发了,在刑场上,他对特务说“告诉你们,我为抗日死,可不能跪下挨枪,我死了也不能倒下!”

“你说怎么办呢?”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来,我得坐着死。”

椅子拿来了,吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死,死得光明正大, 不能在背后挨枪。”“那你说怎么办?”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”

那特务愣了一下,只好走到前面,发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼,高呼:“打倒日本帝国主义!中国共产党万岁!”

枪响了,吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是,他那“死也不倒下”的英雄形象,却永远活在人们的心里。

( 1 )给下面画线的字选择正确的读音。

逮捕(dǎi dài)________ 处决(chù chǔ) ________ 挨枪(āi ái)________

( 2 )“死也不倒下”的正确含义是( )

A: 坐在椅子上死都倒不下。
B: 他死也不愿倒下。
C: 吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。
( 3 )有人劝他休息一下,他说:“我就要永远‘休息’了,你让我多宣传几句吧!”这句话中,第一个“休息”指句话的意思是________ ,第二个“休息”指________ , 这句话的意思是________。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]面对不满一周岁的新冠肺炎患者小彤彤,护士们冒着被感染的风险进行二十四小时贴身护理,实在令人感动,让人敬佩。在学习、生活中你肯定也曾遇到过令你印象
深刻的人,或许是身有特长的同学,或许是严厉中带着温和的老师,或许是那一刹那就让你记住的陌生人......从中选择一个把他(她)介绍给大家,注意语句通顺,内容清楚,写完后,读读自己的习作,用学过的修改符号修改不通顺的地方。题目自拟。
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