| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 把下面的诗句填写完整。 ( 1 )________，杏花烟雨江南。 ( 2 )篱落疏疏一径深，________。 ( 3 )________，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 ( 4 )________，无限风光尽被占。 ( 5 )大儿锄豆溪东，________；最喜小儿亡赖，________。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 选择恰当的词语搭配起来 气候______ A. 气温 结构______ B. 黄河 治理______ C. 温暖 气温______ D. 松散 | ||||||||||||||||||||
3、[查看原题] 比一比，组词。 纱______ 沙______ ； 遗______ 谴______ ； 拔______ 波______ 。 | ||||||||||||||||||||
4、[查看原题] 照例子，完成练习。 例子：召（号召） 绍（介绍） 巨______ 留______ 页______ 昏______ 无______ 巷______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ |
1、[查看原题] 根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。 课文写作的顺序 主要内容 第一部分 误以为牺牲,大家伤心 第二部分 机智脱了险,人们高兴 第三部分 被敌人拷打,宁死不屈 第四部分 上夜校念书,明白道理 第五部分 掩护李大叔,雨来被抓 第六部分 游泳本领高,伙伴佩服 |
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里。
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
( 1 )诗人由________的风雨联想到________，由飞鸟归巢联想到________，写出了自己在母亲的怀抱里才能得到感情上的安慰和满足，表达了作者对母亲的________的感情。①这是一首现代诗歌。
②这首诗歌的作者是艾青。
③诗中“只”字写出了儿女对母亲的依恋，母亲的怀抱永远是儿女的避风港。
( 3 )分析诗歌的特点，再仿写一小节。成长（一）
母亲啊！
小鹰要学飞了，
老鹰把它推下了悬崖；
我要成长了，
你在绞尽脑汁，想方设法。
养育（一）
母亲啊！
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我喜欢花草树木，但在众多的花草树木里，我最爱榆树。
每当春暖花开的时节，那满山遍野的榆树，就_______好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的，柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵，在春风的吹拂下，骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆荚。
榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶，扒光它的皮，你认为它再也不能活了吗？不！榆树只要有根，就能战胜死亡，倔强地生长。
榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里，它并不招引游客，但它像哨兵一样，往往生长在公园四周，似乎在为百花挡风，驱赶寒冷。
榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上，也能顽强地生长，它经得起寒冷、炎热和干旱，能在那里愉快地安家落户。
榆树谦虚、勇敢、坚强，我赞美榆树。
( 1 )给短文拟一个标题，写在文前的横线上。第三自然段：________
第四自然段：________
( 4 )在文中找出一个比喻句和一个拟人句。①本文歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。
②本文说明了榆树的生命力强。
③本文说明了榆树经得起寒冷、炎热、干旱。
( 6 )在最后一个自然段的句子中加上恰当的关联词。(不改变句意)读读课文《小英雄雨来》，想想课文主要写了什么内容？
