| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 按课文内容填空。 ( 1 )白马西风塞上，________ 。 ( 2 )________，天连水尾水连天。 ( 3 )风雨送春归，飞雪________，已是悬崖________。 ( 4 )________，飞入菜花无处寻。 ( 5 )大儿锄豆溪东，中儿________，最喜小儿亡赖，________。 |
1、[查看原题] 照样子写词语。 例：洋洋得意______ ______ ______ |
2、[查看原题] 写出下列划线词语的近义词。 宛转—______ 继续—______ 转眼间—______ 沉寂—______ 盘问—______ 轻蔑—______ |
3、[查看原题] 辨字组词。 卜______ 张______ 鹰______ 摊______ 下______ 帐______ 雁______ 滩______ |
4、[查看原题] 写出反义词 无—______ 白—______ 遥—______ |
1、[查看原题] 根据植物代表的含义连一连。 杏树 气节 竹子 和平 橄榄枝 英雄 木棉树 幸福 柏树 长寿 枫树 顽强 胡杨树 热情 柳树 挽留 |
课内阅读。
昼出耘田夜绩麻，
村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，
也傍桑阴学种瓜。
( 1 )诗歌的前两句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 2 )诗歌的三四句写了什么内容，表现了诗人怎样的感情？( 3 )请你说说诗中儿童的性格特点。一棵大树就是一座绿色的工厂，片片枝叶都是快乐________________。给我们送来清新的空气，让每个人都________________。
多栽一棵树，就多________________一片新绿；亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
今天栽下绿色的希望，明天长成参天大树。叫风沙________________。让百灵________________。
( 1 )根据课文内容，把诗歌补充完整。A．清爽而新鲜 B．新颖，不落俗套。
①一棵棵大树给我们送来清新的空气。________
②她的演唱风格清新、大方，令人赏心悦目。________
( 3 )文中“绿色的希望”指的是什么？假如你们班来了一位新班主任，他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。你可以介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等，也可以用具体事例来说明。
要求：①突出自己的特点；②书写规范、整洁。
