| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 古诗文积累。 《江南春》、《春日偶成》这两首诗都是描写春天景色的，同学们一定积累了不少描写春天景色的诗句吧？把下面的诗句补充完整。 ①草长莺飞二月天，______。（高鼎《村居》） ②迟日江山丽，______。（杜甫《绝句》） ③好雨知时节，______。（杜甫《春夜喜雨》） ④野火烧不尽，______。（白居易《赋得古原草送别》） ⑤不知细叶谁裁出，______。（贺知章《咏柳》） ⑥______，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》） ⑦______，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》） ⑧______，一枝红杏出墙来。（叶绍翁《游园不值》） ⑨______，处处闻啼鸟。（孟浩然《春晓》） ⑩______，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇<春江晓景>》） |
1、[查看原题] 照样子，按要求填上形容颜色的词语。 ( 1 )在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜 ， 披了一身雪花。 那挂在天空的一轮明月，仿佛抹上了________的颜料，变得那么漂亮。 ( 2 )那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊！这满园的菊花，白得似________，红得似________，黄得似________…… |
2、[查看原题] 我能给划线的字换上意思相近的词语。 ①人们从蝙蝠身上得到了启示。______ ②即使一根极细的电线，蝙蝠也能灵巧地避开。______ ③科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。______ ④驾驶员从雷达的荧光屏上，能清楚地看到前方有没有障碍物。______ |
3、[查看原题] 让字词走进语境。 满天的fán |
4、[查看原题] 形近字组词。 薄______ 辨______ 弦______ 簿______ 辩______ 舷______ 涌______ 喘______ 嘈______ 桶______ 瑞______ 槽______ |
1、[查看原题] 连线 |
到小径中去走走吧，
在天晴了的时候：
____________脚，____________手
____________新泥，____________溪流
新阳推开了阴霾了，
溪水在温风中晕皱，看山间移动的暗绿一
云的脚迹一一它也在闲游
( 1 )选择恰当的动词填入文中的横线上。涉过 携着 赤着 踏着
( 2 )诗人发出怎样的号召？找出来。写一写：________、________、________ 等。
骡子和铃铛
一头高大健壮的骡子，脖子上系着一个铃铛。铃铛儿制作精巧，响声清脆，骡子每走动一步，铃铛便发出“叮当”的声响，比鸟儿唱歌还悦耳动听。
一天，骡子撞开了篱笆，走进了菜园，白菜、韭菜一畦畦，鲜嫩又可口，骡子好不欢畅，它低头啃个不停。“叮当叮当”，一串串尖利的急响，钻进了主人的耳中。他一个箭步冲出房门，挥动竹枝赶到菜园，一边抽打着骡子的屁股，一边斥责道：“混账东西，你胡嚼乱踩，把菜地弄得一团糟；要不是铃铛叫我来，菜地准被你糟蹋完。看你下次再敢闯进菜园……”
骡子疼得直叫唤，不要命地跑出了菜园，“叮当叮当”，铃铛的响声，伴着骡子远远地到了山脚下。
没多久，骡子拉着一车货，长途跑路，傍晚时返回了村里。“叮当，叮当”，一阵脆响，引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖道：“嗬，好一头结实顶用的骡子，拖这么多货物跑了一天，还那么精神抖擞的。听，配上这清脆悦耳的铃铛声，多有气魄！”
“叮当，叮当。”铃铛儿听了这番话，响得更加起劲了，像是说：“对的，对的，骡子了不起！”
骡子耸起耳朵听了这些话，满心喜悦；突然，它望见了菜园，不禁感到一阵阵隐痛，立刻不高兴地责问铃铛道：“你发出的是同一个声音，为什么________出卖我，________又吹捧我？”
“叮当，请你听清，”铃铛含笑地解释道，“你和我，都要对自己的言行负责。你犯错误时，我发出警告，为的是挽救你，不让你越陷越深；当你干得对时，我理所当然地赞扬你，为的是激励你取得更大的成绩啊！
( 1 )在文中横线上填上合适的词语。①心中充满欢喜的情绪意愿。________
②按道理应当这样。________
( 3 )铃铛响了两次，骡子认为它是在________和________自己，铃铛认为自己是在________和________骡子。每个人都会有好朋友，他（她、它）可能是你的同学，可能是你的邻居，也可能是你的爸爸妈妈，甚至可能是你养的小宠物……你有没有特别的好朋友呢？你们之间发生过什么特别的事情呢？请你想一想，写一写。注意抓住具体示例来写，要写出朋友的特点来。
