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2021年宁波送江北区修人小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据课文内容填空。
( 1 )一日读书一日功,________。
( 2 )书山有路勤为径,________。
( 3 )《宝葫芦的秘密》(节选)中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们________,太奇妙了。
( 4 )《海的女儿》故事中的________,为了成全心爱的________,宁可自己化为________。
( 5 )写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。
( 6 )在自制的书签上写一句你喜欢的格言。
二、 填空题(分值:20分)
解释下列词语。

①呻吟:______

②宛转:______

③凝神:______

在括号中找出恰当的词语。
( 1 )万户那种勇于实践的探索精神,极大地________(震惊 震撼)和________(鼓弄 鼓舞)着人们。
( 2 )数百年来,坚定而________(执着 固执)的炎黄子孙,在实现飞天梦的过程中,遭受了无数失败。
( 3 )1949年,中华人民共和国成立,中华民族的历史________(打开 掀开)了崭新的一页,中国的航天事业也呈现出勃勃生机。
请你在横线上填上恰当的关联词

①种子醒来了,它______听见了太阳的声音,______听见了小鸟的声音。

②______我们认真播种,______有秋天的收获。

补全关于诚信的名人名言。

①失信就是______。

②当信用消失的时候,______。

③诚实是这么美妙的东西,______。

④没有一种遗产能像诚实______。

三、 连线题(分值:10分)
词语搭配。

轻灵的 孔雀 轻盈的 骨骼
迟钝的 霸王龙 中空的 行动
凶猛的 鸽子 膨大的 身体
五彩的 马门溪龙 敏捷的 脑颅

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读辛弃疾的《清平乐·村居》,与范成大的《四时田园杂兴》相比较,回答问题。

清平乐·村居

辛弃疾

茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪。

大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

【注】媪:老妇人。溪上:溪边。茅檐:指茅屋。亡赖:无赖,这里是顽皮,淘气的意思。

( 1 )这是一首词,其中哪一句描写出了农家充满生机的环境?
( 2 )如何理解“醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪”这两句的意思。
( 3 )词中的哪些语句,让你体会到充满情趣的劳动生活?
( 4 )这首词在内容上与范成大的《四时田园杂兴》相比较,有哪些相同点和不同点?
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读文章,回答问题。

友情拯救了生命

两个朋友一起到北极探险,不料在返回途中迷了路,身陷冰谷。寒风像刀子一样刮着两个人的身体。他们凭着钢铁般顽强的毅力始终不渝地寻找着出路。
意外的情况发生了,由于滞留时间过长,加之天气实在太冷,他们随身携带的水壶都上冻了,水,变成了冰。长途跋涉,疲惫不堪之际,一口水甚至比一碗面还重要!终于,其中一人因无法忍受饥渴,突然昏倒了!
另外一个人感觉到死神在向他们袭来。望着脚下同伴,他的心激烈地跳动着。就在他差点流出绝望的泪水时,一个念头灵光般闪进他的脑海。于是,他果断地把水壶揣进怀里,揣在贴胸口最近的地方,然后,毅然背起同伴上路了。后来,他把带着体温的水一口一口地送进同伴的嘴里。同伴醒来了,他却由于疲劳和冰冷倒下了。
再后来,他的同伴也把水壶揣进自己的怀里,然后又背起他,继续前行。
在当时的情况下,如果两个人中的任何一个存有私心,他们就极有可能一齐被死神掳走。而事实是,两个人都活了下来。在以后的日子里。他们仍喜欢一起出去旅游和探险。
(选自《新编学校德育百科全书》,中国教育出版社)

( 1 ).写出下列词语的反义词。

顽强—________

绝望—________

果断—________

事实—________

( 2 ).画线句子运用了________的修辞手法,把________比作________,把________比作________,让我们感受到________。
( 3 ).两个朋友在北极探险中遇到的困难是:在返回途中________,当时天气________,携带的水壶________水没法喝,他们疲惫不堪,生命危在旦夕。
( 4 ).结合文章的题目,说说两个人为什么能够都活了下来?
( 5 ).从这个小故事中,你得到了什么启示?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]每当放假的时候,最快乐的事应该就是回到农村老家体验一下乡村生活,乡村柳枝青青,鸟鸣声声,真是美不可言。同学们,把你发现的家乡的美丽景色用优美的语言跟大家分享一下吧。题目自拟,不少于350字。

提示:走进田野睁大双眼,你会发现不一样的美景。请按一定顺序具体描写你看到的美景,可以用动静结合和比喻、拟人等方法让景物活起来。

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