| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 比比看，谁的积累多。 ( 1 )儿童急走追黄蝶，________。 ( 2 )梅子金黄杏子肥，________。 ( 3 )《蜂》中的名句是：采得百花成蜜后，________？ ( 4 )雾锁山头山锁雾，________。 ( 5 )________，近水远山皆有情。 ( 6 )________，只有敬亭山。 ( 7 )生于忧患而________。 ( 8 )天行健，________。 |
1、[查看原题] 根据课文《 在天晴了的时候 》填空。 ( 1 )诗人运用________、________的修辞手法，勾勒出一幅________画面，抒发了诗人________的情怀。 ( 2 )这一课的体裁是________，作者是现代中国诗坛上负有盛名的“________” ________，诗歌抒发了作者________。 | ||||||||||||
2、[查看原题] 选择正确的词语填空。 A．领头羊B．百灵鸟C．老黄牛D．应声虫 ( 1 )这位民歌手歌声动听，真是________啊！( 2 )他在工作上任劳任怨，几十年如一日，简直就是________。 ( 3 )有了班长这个________，我们班每周都被评为文明班级。 ( 4 )妹妹是个________，姐姐说什么她就跟着说什么。 | ||||||||||||
3、[查看原题] 把正确答案的序号写在横线上 ①额，应查偏旁______
②浙，应查偏旁______
③蜿，第二笔是______
④蜒，结构是______
⑤兀，应读______
⑥即，应读______
| ||||||||||||
4、[查看原题] 仿写词语。 飘飘悠悠：______ ______ 哗啦哗啦：______ ______ 亮堂堂：______ ______ |
1、[查看原题] 我会词语搭配。 负着 上升 北风 飘荡 使劲 重担 惊慌 呼啸 发出 扩大 镇定 失措 |
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
( 1 )诗中的两个“风雨”，第一个“风雨”指的是________；第二个“风雨”指的是________。A.自然界中的风和雨 B.各种各样的传言
C.烦恼、痛苦、忧愁 D.纷纷的议论
( 2 )诗中与“鸟儿的巢里”相对应的是________。①这首诗赞颂母爱，表现了母爱的崇高与无私。
②这首诗着重表现了鸟儿和人一样都有避风港。
③这首诗表达了诗人对母爱由衷的依恋和感激之情。
( 4 )假如你给妈妈朗诵这首诗，想象她会有怎样的反应，从语言、神态、动作等方面进行描写。还有画眉啦_____黄莺啦_____百灵啦_____它们的_____语言_____丰富极了_____
一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，做出更种各样的猜想，编制出许多有趣的故事来。________我一直没有学到公冶长的本领，________跟鸟建立异常深厚的感情。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂得了纪律的重要；从搏击风雨的苍。鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……
鸟儿的确是我们的好朋友哇！
( 1 )在缺少标点的地方加上标点。还有画眉啦________黄莺啦________百灵啦________它们的________语言________丰富极了________
( 2 )在横线上填上合适的关联词。________我一直没有学到公冶长的本领，________跟鸟建立异常深厚的感情。
( 3 )文中有两处省略号，第一处省略了________；第二处省略了________。春天，万物复苏；夏天，桃红柳绿；秋天，硕果累累；冬天，粉妆玉砌。每个季节都在展示着自己别样的风采，相信也给你留下了独特的美。现在就请你仔细观察、认真回想，把你感受到的这个季节的独特的美写下来吧!注意要把句子写通顺，内容写具体，字数400左右。
范围 亮光 苇絮 自若
