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2021年珠海市白蕉镇灯笼中心小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 一 二 三 四 五 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)
根据学过的内容填空。
( 1 )古诗中有不同的心情,我喜欢陶渊明的“________,悠然见南山”的淡泊与宁静;喜欢王维的“人闲桂花落,________。”的空灵与静谧;喜欢“青箬笠,绿蓑衣,________。”的闲适与从容;更喜欢“________,也傍桑阴学种瓜”的天真与可爱。
( 2 )我常常想,生命是什么呢?……那一声声________的跳动,给我极大的________,这就是我的生命,单单属于我的。
( 3 )当朋友取得优异成绩时,我可以用歇后语“________——一枝独秀”来赞美他。
( 4 )与人相处要学会换位思考,“________,________。”自己不喜欢就不要勉强别人。
( 5 )《桂林山水》一文以名句“________”开头,以诗句“________,________。”结尾,与开头相互照应。
二、 填空题(分值:20分)

比一比组词语。

般______ 搬______

形近字组词。

徽______ 萦______ 妨______ 济______

微______ 莹______ 访______ 挤______

填空。

《纳米技术就在我们身边》是著名科学家______写的一篇科普文章,从______、______两个方面介绍了纳米技术在我们生产生活中的运用。

给划线的字选择正确的读音。

轻型______(xín xíng) 凶猛______(měn měng) 匕首______(bǐ bì)

卵______(luǎn nuǎn)生 沼______(zǎo zhǎo)泽 属______(sǔ shǔ)于

三、 连线题(分值:10分)
结合课文内容,连一连。

给雨润过的 小草

炫耀新绿的 泥路

不再胆怯的 凤蝶儿

抖去水珠的 小白菊

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]诗歌鉴赏
( 1 )补全古诗。

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深,________。

________追黄蝶,________。

( 2 )这是一首描写暮春农村景色的诗歌,它描绘了一幅春意盎然的儿童________图。其中“________”和结句中的“________”都说明了暮春季节。
( 3 )“________”、“________”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的神态和心理刻画得惟妙惟肖。
( 4 )这首诗运用了________手法,平易自然,形象鲜明。
( 5 )“________”三个字给读者以想象,在我们面前仿佛浮现出了一个面对一片金黄菜花搔首踟蹰、不知所措的儿童。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]课外阅读。

故乡的山溪

今年暑假,我随爸爸回到山东老家。家乡青的山,绿的水,崭新的瓦房,鸡鸣羊叫,清脆的蝉鸣……一下让我陶醉了,但更使我陶醉的是村东的山溪。

一天清晨,我闹着要爸爸带我去找山溪的源头。走到一座山前,爸爸说:“源头在山的那一边。”我是无力爬上那座山峰的,只好跟着爸爸往回走。我渴极了,蹲在溪边,捧一捧溪水,一饮而尽。好凉的水啊,喝一口全身清凉;好清的水啊,蓝天、白云、野花、蝴蝶,都清晰地映在水中。

山溪给了我欢乐。我和村里的小伙伴经常到山溪里捉鱼摸虾,这里的鱼虾可真肥。只一小会儿,小伙伴们就摸了不少,可我连个鱼鳞虾皮也没有摸到。小伙伴告诉我,摸的时候不能急,动作轻轻的,要不,鱼虾就会被惊跑的。我照着做了,果然摸到一只好大好肥的虾。小伙伴们瞅着我笑,我也不由自主地笑了。

好多天不下雨,田里的小苗儿卷起了叶子。村里的孩子们就引山溪的水,浇一位军属老伯伯的田。溪水潺潺地、潺潺地流着,浸透了田地。多听话、多无私的山溪啊。顿时,我觉得家乡这些天真无邪的小伙伴不就像那正在流淌的山溪吗?

开学前,我不得不告别山溪。故乡的山溪啊,一直在我心中流淌……

( 1 )从文中找出下列词语的近义词。

沉醉--________ 清凉--________ 清楚-- ________ 确实--________

( 2 )在横线上填上合适的词语。

________的山溪 ________的水 ________的山 ________地笑

( 3 )从文中找出相应的词语。

①一口气喝完了。形容喝得十分爽快。________

②由不得自己,控制不住自己。________

( 4 )在文中找出第3自然段的中心句。
( 5 )作者写故乡的山溪,表达了他怎样的情感?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:我的“自画像”

假如你们班来了一位新班主任,他想尽快熟悉班里的同学。请以“我的‘自画像’”为题,向班主任介绍自己,让他更好地了解你。你可以介绍自己的外貌、性格、爱好、特长等,也可以用具体事例来说明。

要求:①突出自己的特点;②书写规范、整洁。

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