| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 读诗文《望洞庭》填写 湖光秋月两相和,______。 |
1、[查看原题] 选字填空。 震 振 ______惊 ______作 地______ ______奋 限 现 ______在 ______制 无______ 发______ |
2、[查看原题] 给字选择正确的读音。 侦(zhēn zhēnɡ)探______ 返(fǎn huǎn)回______ 幼(yòu yōu)儿______ 拦(nán lán)住______ 气喘吁吁(yū xū) ______ 彻(chè qiè)底______ |
3、[查看原题] 用恰当的关联词填空。 ( 1 )________生命是短暂的,________我要让它体现出价值。 ( 2 )________心中的风雨来了,我________躲到你的怀里。 ( 3 )________附近的石头上有妇女在捣衣,它们________从不吃惊。 ( 4 )________坚持体育锻炼,身体________逐渐强壮起来。 |
4、[查看原题] 给加点字选择正确的读音。 屡次(lǚ lǔ)______ 酣睡(gān hān)______ 抚摸(fǔ fú)______ 旗帜(zhī 一缕(liú lǚ)______ 陈列(chén |
1、[查看原题] |

在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
给雨润过的泥路,
一定是凉爽又温柔;
炫耀着新绿的小草,
一下子洗净了尘垢;
不再胆怯的小白菊,
慢慢地抬起它们的头,

试试寒,试试暖,
然后一瓣瓣地绽透;
抖去水珠的凤蝶儿,
在木叶间自在闲游,
把它五彩的智慧书页,
曝着阳光一开一收。
( 1 )诗人描写了雨后的小径中看到的________、________、________、________等景物,突出了雨后大自然清新亮丽的特点。这句话中,把________当作人来写,生动地写出了它开放的________。用相同的手法把下列句子补充完整。
________的小青蛙________。
( 3 )假若你来到雨后的小径,会看到哪些不同的景物呢?照样子写一写。在天晴了的时候,
请到小径中去走走:
________,
________;
________,
________。
程门立雪
杨时是宋朝学者。他年轻时很爱学习,非常尊敬老师。有一次,他和一位同学在读书时为一个问题争论起来。为了尽快找到答案,他们冒着鹅毛大雪,一起去请教大学问家程颐。//
他们走到程颐家门口,守门的童子说,先生正在睡午觉。杨时悄悄地对同学说:“咱们就在这儿等一会儿吧!”他俩一声不响地站在门口,静静地等着。雪花在天空中飘舞,不一会儿地上便积满了雪。凛冽的寒风,吹得他们直打哆嗦,可是他们没有拂一拂身上的积雪,也没有跺一跺冻僵了的脚。//
过了很久,程颐醒来了。当他知道门外雪地里有两个学生在等着,就急忙出去把他们拉进屋里。程颐见他们全身是雪,心疼地说:“外边雪这么大,为什么不早进屋呢?”杨时望着程颐慈祥的面容,说:“老师,您在休息,我们怎能惊动您呢?”
程颐被他们尊师好学的精神感动了,详细地解答了他们的问题。//
( 1 )把文中划线的句子改成陈述句。①________
②________
③________
( 3 )用一句话概括故事的主要内容。