| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 填一填。 ①细水长流，______。 ②读书破万卷，______。 ③今朝有事今朝做，______。 |
1、[查看原题] 看拼音，写词语。
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2、[查看原题] 多音字组词。 薄 bó ______ báo ______ | ||||||||||||||||
3、[查看原题] 加偏旁组字，再组词。 参—______ ______ 火—______ ______ 区—______ ______ 孟—______ ______ 如—______ ______ 韦—______ ______ | ||||||||||||||||
4、[查看原题] 选择划线字正确解释 ①江南好，风景旧曾谙______ A．蓝草，叶子可以提炼蓝色的染料 B．熟悉 C．颜色鲜红胜过火焰 ②日出江花红胜火______ A．蓝草，叶子可以提炼蓝色的染料 B．熟悉 C．颜色鲜红胜过火焰 ③春来江水绿如蓝______ A．蓝草，叶子可以提炼蓝色的染料 B．熟悉 C．颜色鲜红胜过火焰 |
繁星（一五九）
母亲啊！
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
荷叶·母亲（节选）
母亲啊！
你是荷叶，
我是红莲。
心中的雨点来了，
除了你，
谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
( 1 )这两首诗的作者都是现代诗人________，她的代表作有诗集《________》《________》。“我”比作________。
( 4 )这两首诗的主题和情感相同，共同表达了________之情。西湖漫笔(节选)
宗璞
雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。①道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。②飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。③在冷泉亭上小坐，真觉得遍体生凉，心旷神怡。④亭旁溪水琤 
(chēnɡ cōnɡ)，平稳处碧澄澄的，流得急了，水花飞溅，如飞珠滚玉一般，在这一片绿色的影中显得分外好看。
西湖胜景很多，各处有不同的好处，即使一个绿色，也各有不同。A.黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九曲十八洞绿得闲。漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，近水着了微雨，泛起一层银灰的颜色。走着走着，忽然感觉路旁的树莽莽苍苍的，似乎从树梢一直绿到了地下。走近看时，原来树身上布满了绿茸茸的青苔，那样鲜嫩，那样可爱，使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分。B.有的青苔形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿的山水画。
在花港观鱼，看到了又一种绿。那是满池的新荷，圆圆的绿叶，或亭亭立于水上，或宛转靠在水面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。绿色，本来是生命的颜色。我最喜爱看初春的杨柳嫩枝，那样鲜，那样亮，柳枝儿一摆，似乎蹬着脚告诉你，春天来了。荷叶，则要表现出茁壮的生命力。再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚，简直好像满池荷叶都要裙袂飞扬，翩然起舞了。
( 1 )“峰下蜿蜒的小径，布满青苔，直绿到了石头缝里。”这句话是从文中的第一自然段中抽出来的，请问它应放在哪一句的后面？( )①A句运用了________的修辞方法，形象生动地突出了________。
②B句运用了________、________的修辞方法，生动形象地描绘了________。
( 4 )“在花港观鱼，看到了又一种绿。”作者对这种绿，有什么特别的感受？读读课文《小英雄雨来》，想想课文主要写了什么内容？
