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2021年深圳市福田区丽中小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

①细水长流,______。
②读书破万卷,______。
③今朝有事今朝做,______。
二、 填空题(分值:20分)
辨字组词。

促______ 坡______ 苟______ 剧______ 贪______

捉______
颇______ 芍______ 据______ 贫______

给下面的句子排序。

______一次,富兰克林买到一本《旁观者》的刊物,便边读边把几篇文章的大意摘录下来。

______几年以后,他模拟原文的风格,写出了一篇篇文章。

______这样下来,他不仅掌握了作者的观点,取到了“真经”,而且学习了作者的思维方法,锻炼了自己的创造力。

______“不动笔墨不读书”是强化记忆、训练思维的好方法。

______美国科学家富兰克林的成功就是由此开始的。

______接着,就把自己写的与原文比较,发现自己的缺点,就把它改正过来。

根据课文《和我们一样享受春天》内容填空。

夜空—属于______。

给加下划线的字选择正确的读音。
( 1 )孩子们在赛跑 ________(guàn guān)军的头上戴上了美丽的皇 ________(guàn guān)。
( 2 )屋子里一片狼 ________(jí jiè),那灿烂的星空使他心灵得到了慰 ________(jí jiè)。
( 3 )忽然刮起一阵 ________(xuán xuàn)风,一片片树叶在空中 ________(xuán xuàn)转。
( 4 )他们一唱一 ________(hé hè)地在一起说说笑笑,看样子他们是 ________(hé hè)好了。
三、 连线题(分值:10分)
连一连,读一读。

凶猛的 马门溪龙 粗壮的 羽毛

迟钝的 霸王龙 崭新的 后腿

轻灵的 孔雀 美丽的 天地

五彩的 鸽子 敏捷的 动作

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]古诗词阅读,回答问题。

忆江南

白居易

【其一】江南好,风景旧曾语,日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南?

【其二】江南忆,最忆是杭州,山寺月中寻柱子①,郡亭枕上看潮头,②何日更重游?

【其三】江南忆,其次忆吴宫。③。吴酒一杯春竹叶④,吴娃双舞醉芙蓉⑤,早晚⑥复相逢。

【注释】①桂子,桂花。②看潮头:钱塘江入海处,有二山南北对峙如门,水被夹束,势极凶猛,为天下名胜.③吴官:指吴王夫差为西施所建的宦娃宜,在苏州西南灵岩山上. ④竹叶:酒名,即竹叶青,亦泛指美酒。吴娃:原为吴地美女名,此词泛指吴地美女。醉芙蓉:形容舞姿之美.⑥早晚:迟早,或早或晚.

( 1 )这是一组词。“忆江南”是这组词的________,白居易是唐代的大诗人,他的词写得好,诗写得更好,比如他的诗句:________
( 2 )请你用自己的话描绘“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”这幅画面。
( 3 )下列选项中,对材料中三首词赏析正确的是( )(多选题)
A: 第一首词总写对江南的回忆,选择了江花和春水,衬以日出和春天的背景,生动地描绘出江南春意盎然的大好景象.
B: 第二首词描绘杭州之美,通过山寺寻桂和钱塘观潮的画面来验证“江南好”,表达了作者对杭州的忆念之情;
C: 这三首词各自独立而又互为补充,分别描绘江南的景色美、风物美,艺术概括力强,意境奇妙.
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]

阅读理解。

“啊,太凉了!”妈妈用双手抚摸着我的脸颊,因为妈妈的手冰凉冰凉,我禁不住高声喊了起来。

妈妈一面仍然用手摸着我的脸,一面和蔼地说:“妈妈的手确实很凉啊!一到冬天,不仅肿得老高老高,还特别粗糙呢!”

还脏乎乎的,简直像老祖母的手。

“妈妈,您为什么有这样一双手呢?您不能让手变得纤细白嫩些吗?”每当我指着妈妈的手这样说的时候,妈妈总是推开我的手,爱抚地看着我,笑着说:“这双手既是做父亲的手,以是做母亲的手!因为这双手要做的工作太多太重,根本不能变细变白啦!”

我拼命地思索着:到底怎样才能使妈妈的手变得以纤细又干净呢?

( 1 )请给这篇短文加 一个适当 的小标题。

( 2 )给下面两个词注音。

粗糙________ 纤________细

( 3 )从文中找出妈妈“为什么会有这样一双手”的原因。

( 4 )明明是妈妈的手,为什么说“简直像老祖母的手”?这句话是比喻句吗?

( 5 )本文写了妈妈的手,主要是为了表现妈妈和“我”之间的爱。体现妈妈对“我”爱的词语是:________,集中体现“我”对妈妈的爱的句子是:________。

六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]题目:我的好朋友

每个人都会有好朋友,他(她、它)可能是你的同学,可能是你的邻居,也可能是你的爸爸妈妈,甚至可能是你养的小宠物……你有没有特别的好朋友呢?你们之间发生过什么特别的事情呢?请你想一想,写一写。注意抓住具体示例来写,要写出朋友的特点来。

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