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2021年扬州市汤汪中心小学四年级下册语文期末测试试题

班级________ 姓名________ 成绩_______
题 次 总 分
分 值 10 20 20 20 30 100
得 分
一、 写一写(分值:10分)

填一填。

①山中无老虎,______。

②人往高处走,______。

② 不怕一万______

二、 填空题(分值:20分)
按查字典要求填表。

要查的字

查什么部首

除部首外再查几画

在字典中的解释

应选第几种解释

______

______

①清除,弄光;②洗涤;③摇动;④不受约束或行为不检点;⑤浅水湖。

______

______

______

①抓住别的东西向上爬;②拉扯,拉拢。

______

天下

______

______

①作顺序的第一;②古代军人穿的护身衣服;③动物身上有保护功能的硬壳。

______

读拼音,写汉字。
( 1 )在lí________笆下,一只母鸡shuài________领着一群小鸡正在mì________食,一个老wēnɡ________扛着chú________头从这里走过,ɡòu________构成了一幅和xié________的乡下画卷。
( 2 )蜘蛛想用苍蝇当午cān________,可是松zhī________滴下来,把它们一起mái________在了里面。我们yǐn________约能推cè________出它们当时的处境。
选择合适的关联词填空。

因为……所以……
虽然……但是……

即使……也…… 如果……就……

不但……而且……

①蔡桓公______不听扁鹊的劝告,______还在背后说扁鹊的坏话。

②______纪昌已经取得了不小的成绩,______飞卫觉得他的眼力还不行。

③扁鹊告诉蔡桓公,______蔡桓公的病不治,______会愈来愈重。

④______纪昌勤学苦练,______他成了百发百中的射箭能手。

⑤病已深入蔡桓公骨髓,______是神仙,______救不了他了。

给多音字注音并组词。

参 ______ ______
______ ______

处 ______ ______
______ ______

三、 连线题(分值:10分)
把恰当的词语连接起来。

暖和的 星星 充足的 宇宙

清新的 空气 寒冷的 云彩

闪烁的 夜晚 奇幻的 光线

漆黑的 晴天 神奇的 冬天

四、 诗歌鉴赏(分值:10分)
[查看原题]读《四时田园杂兴》,按要求作答

出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家

童孙未解供耕织,也桑阴学种瓜

( 1 )写出划线词的意思。

昼:________ 当家:________

解:________ 供:________

傍:________

( 2 )这首诗的作者是________朝________。这是一首________诗。
五、 现代文阅读(分值:20分)
[查看原题]阅读理解。

不知从什么时候起,和他出去,他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里,像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次,我带他去买东西,他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱,走近了柜台,忽又胆怯起来。我说:“你交上钱,我帮你说好了。”“不要,不要,我自己说。”他说。到了柜台跟前,他又嘱咐我一句:“你不要讲话噢!”营业员终于过来了,他脸色有点紧张,勇敢地开口了:“同志,买,买,买……”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了:“买一包山楂片。”他好久没说话,潦草地吃着山楂片,神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来,他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心,跟在他后面,他便停下脚步不去了:“你回去,回去嘛!”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来,情绪日益高涨,最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买,他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午,我从外面回来,见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头,露出半个脑袋。营业员只顾和几个成人做生意,看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声:“同志”,可最后还是忍住了。

( 1 )“他”对买橘子水达到狂热的地步,是因为( )
A: 他特别爱喝橘子水。
B: 炎热的夏天,喝橘子水有利于解渴防暑。
C: “他”从中享受到独立、自由。
D: “他”认为买橘子水特别好玩。
( 2 )从文中摘抄“他”要求独立的表现。
( 3 )吃山楂片为什么“潦草地吃着”,而且“神情有些沮丧”?分析较为合理的是( )
A: 山楂片不好吃。
B: 为自己忘记而后悔。
C: 因为我说了该他说的话。
D: 为自己不能独立而自责。
( 4 )“我”为什么忍住没走过去帮助他?理解较合理的是( )
A: 有了上次的经验,不愿自讨没趣。
B: “我”不愿伤害“他”对独立的强烈要求。
C: 想让“他”经受生活的磨练,增长才干。
D: 想让“他”吃点苦头,接受教训。
( 5 )不少父母对子女的事包办代替,从选段中作者对待侄儿的做法中,你有何感想?
六、 写作题(分值:30分)
[查看原题]大自然美,我们的校园也美。瞧,操场边那排排小树在风中摇曳,花坛里那朵朵小花在点头微笑,琅琅的读书声在校园里回荡,活泼的身影在校园里跳跃……学校是美丽的花园,学校更是我们学习、生活的乐园、家园。同学们,拿起你的笔,写写你的校园吧。
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