| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《池上》。 ______ ，______ 。______ ，______ 。 |
1、[查看原题] 我是拼音小能手
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2、[查看原题] 把下面句子补充完整 ①天下兴亡，______。 ②先天下之忧而忧，后天下之______。 ③干大事而惜身，见小利而忘命，非______也。 ④______或重于泰山，或轻于鸿毛。 ⑤文臣不爱钱，武臣不惜死，______矣。 | ||||||
3、[查看原题] 把词语补充完整。 ______吃______惊 ______繁衍 数管______ 随______所______ 不______不______ ______不迭 | ||||||
4、[查看原题] 给下面的字加上部首，组成学过的字，再组词。 寺+______=______ ______ 令+______=______ ______ |
1、[查看原题] 根据课文内容的顺序,把两边的内容连起来。 课文写作的顺序 主要内容 第一部分 误以为牺牲,大家伤心 第二部分 机智脱了险,人们高兴 第三部分 被敌人拷打,宁死不屈 第四部分 上夜校念书,明白道理 第五部分 掩护李大叔,雨来被抓 第六部分 游泳本领高,伙伴佩服 |
________________夜绩麻，________________。
________________供耕织，也傍桑阴学种瓜。
( 1 )将古诗补充完整。.①绩麻：________②供：________
( 3 )诗中的人物在干什么？用“√”选出。A．耘田（）B．绩麻（）C．在树下休息（）D．学种瓜（）
( 4 )这首古诗主要写了哪些内容？用“√”选出。A．乡村男耕女织、日夜辛劳的繁忙生活。（）
B．孩童学习种瓜的情景。（）
C．大人忙忙碌碌种地，小孩玩耍的场面。（）
( 5 )古诗后两句体现出了儿童的________、________。课外阅读。
漓 江
桂林的漓江是一条美丽的江。
春天，漓江岸边的树木又换上了新衣裳，小草也从沉睡中醒来，伸展着嫩绿的叶儿，在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！
夏天的漓江给人们带来了欢乐，许多人在江里游泳。江面上有红色的小船，颜色各异的游泳圈和五颜六色的游泳帽，真是色彩斑斓，为夏日的漓江增添了光彩。
秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了，可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里，真是美不胜收。
冬天的漓江也很美，虽然没有春天那么生机勃勃，夏天那么热闹非凡，秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。漓江就像一条翠绿的带子，由远到近环绕着象鼻山、优波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。
( 1 )写出下列词语的反义词。沉睡—________ 安静—________ 丰收—________
( 2 )读短文，补充词语。色彩________ ________ 颜色________ ________ 热闹________ ________
生机________ ________ 美不________ ________ 丰硕________ ________
( 3 )在短文中选出自己喜欢的比喻句、拟人句抄下来。比喻句：________
拟人句：________
( 4 )短文的第1自然段与下文的关系是________。( 5 )短文按________顺序描写了漓江的景色。( 6 )漓江一年四季的景色各有特点，选用文中的词语写下来。春天：________
夏天：________
秋天：________
冬天：________
我们每天都生活在爱的包围中,在学校有老师、同学的关爱;在家里有父母亲人的疼爱;在社会有陌生人的关心、帮助。请以“爱,就在身边”为题,把自己受到别人关心、帮助的故事写下来吧!别忘了通过具体事例,运用细节描写抒发真情实感。
