| 题 次 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总 分 |
| 分 值 | 10 | 20 | 20 | 20 | 30 | 100 |
| 得 分 |
1、[查看原题] 默写《墨梅》,写清作者和朝代。 |
1、[查看原题] 读拼音,写字词。 春天帮小草穿上了一件件máo rónɡ rónɡ______的外套,夏天给zhāo xiá______mǒ______上了一片片红彤彤的花苞,秋天赠给稻suì______一件件金黄的棉袄,冬天给bái huà______树tú______上了一顶顶白色的帽子。 |
2、[查看原题] 比一比,组词。 幼______幻______ ; 逐______啄______ ; 烂______拦______ |
3、[查看原题] 给句子加标点。 ①原来青草下边藏着满满一层小花______白的______黄的______紫的______纯洁______娇小______鲜亮______这么多______这么密______这么辽阔______ ②小吕停了车______伸手拉开我这边的车门______未等我弄明白是怎么回事______便说______去看吧______你的花______ |
4、[查看原题] 根据课《和我们一样享受春天》文内容,回答问题。 作者抓住自然界中______、______、______、______的原有景象将其与战争破坏景象加以对比,并四次重复提问:______?这是对战争的______和______。 |
1、[查看原题] 根据植物代表的含义连一连。 杏树 气节 竹子 和平 橄榄枝 英雄 木棉树 幸福 柏树 长寿 枫树 顽强 胡杨树 热情 柳树 挽留 |
独坐敬亭山

众鸟高飞尽,
孤云独去闲。
______________,
______________。
( 1 )把诗句补充完整。①众鸟高飞尽。( )
A.没有了 B.所有的
②孤云独去闲。( )
A.悠闲 B.空闲
( 3 )判断对错,用“正确”“错误”表示。①古诗的前两句写景,后两句抒情,抒发了作者孤独寂寞的思想感情。
②后两句诗句运用了拟人手法,写出了诗人与敬亭山互为知音的思想感情。
③这首诗的写作目的是赞美敬亭山美丽的风景。
春风把我们送到美丽的南翔古猗园。走进古猗园的大门,迎面是一堵巨大的浮雕墙。你看,假山流水,柳荫竹林,亭台楼阁,一对栩栩如生的白鹤正在南飞。啊,多美的艺术品!老师告诉我们,这堵墙叫照壁,上面雕刻的是明代古猗园的全景。
转过照壁,沿着石铺的小径向前走,我们来到了横跨戏鹅池的九曲石桥。那栏杆、那柱子,都十分别致。站在九曲桥上,我们看到了一幅美丽的图画:碧波荡漾、苍松翠竹、层叠的假山、盛开的鲜花,多么秀丽呀!
走过九曲桥,登上竹枝山,我们便看见了一个很有特色的亭子。亭子前有一块黑色的匾额,上面是三个苍劲有力的烫金大字:缺角亭。这亭子是四方形的,亭顶、三个檐角的尖端都有一只紧握的大拳头,只有东北角缺了一只。
老师告诉我们:“当年,日本侵略了中国的东北三省,南翔人民就在这儿建立了这个亭子。亭子特意缺了个东北角,以示伤痛。其他几个角上的大拳头是表示中国人民的愤怒和反抗。”听完介绍,我们不知不觉地紧握拳头,心中升起了怒火。
从缺角亭后下山,我们就来到了半浮在戏鹅池上的浮筠阁。在这儿,我看到了对面那古色古香的石舫。水平如镜的戏鹅池池面上,倒映出绿的山,红的花,古老的石舫,秀丽的白鹤亭,湖岸垂柳正在爆芽,桃花正含苞欲放,春意正浓。
绕了一个大圈子,我们竟又回到了照壁前。
啊,古猗园不愧为江南园林的明珠。
( 1 )根据意思在文中找出相应的词语。